Metodologia do ensino

estudo e operacionalização de diferentes procedimentos técnicos de organização do ensino, com vistas a uma prática pedagógica crítica, emancipatória e humanizadora. Janete Cezar Ribeiro PODEMOS AFIRMAR QUE APENAS SABER É SUFICIENTE PARA ENSINAR?? Ensinar e aprender são habilidades humanas, as quais a escola procura, intencionalmente, organizar. Por isso, ensinar na escola exige planejamento (papel do professor) Segundo Libâneo (1994, p. 99) não há como planejar o ensino fora de uma visão de mundo De modo geral, podemos esperar do professor as seguintes posturas, baseadas em visões de mundo: - Tradicional (privilegia estratégias voltadas para a memorização ; tratamento acrítico dos conteúdos; ensino mecânico) - Tecnicista (trabalha os conteúdos desarticuladamente e de modo hierarquizado; busca imediatista do conhecimento; dá centralidade à técnica) - Escola Nova (professor como mediador, facilitador; busca do equilibro desligada da critica da realidade); -Progressistas (Libertadora e Crítico-Social dos Conteúdos) - Libertadora: centrado na realidade social, articula o ensino dos conteúdos com processo de conscientização - Critico Social dos Conteúdos (síntese superadora) O QUE É NECESSÁRIO PARA ENSINAR? PARA ENSINAR É PRECISO “TER MÉTODO” - O QUE É O MÉTODO? Segundo Nérici (1986, p. 54) “Método quer dizer caminho para se chegar a determinado lugar”. Nesse sentido, dizer que o professor “tem método”é mais do que dizer que domina…

DIDÁTICA A palavra didática ela significa: “arte ou técnica de ensinar”. Então a didática ela se consiste no modo do professor ensinar aos seus alunos. São vários os modos, como: Slides, vídeos, data shows, cartazes, cada professor tem a sua maneira de ensinar. “A didática é uma ciência dimensionada para o humano, que se propõe a ajudar a educar o homem. Uma ciência só tem valor quando se propõe a oferecer ao homem possibilidades para melhor realizar e viver a vida” ( Ilza Martins…

preparado quando adentrar a uma sala de aula com intuito de ensinar o que já se preparou para alcançar seu objetivo. 2.CHARGES 1 De acordo com a as charges apresentadas no trabalho mostram situações ate mesmo constrangedoras se não atentarmos para o que estamos ensinando e não nos planejamos para saber o objetivo das atividades e as diversas experiências e saberes que podemos descobrir através do tema proposto. Devemos passar para nossos…

Professora- Helena Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Geografia (GEO0098) Trabalho de Graduação 21/04/2014 1 INTRODUÇÃO Esse Trabalho de Graduação tem área de concentração a metodologia de ensino que é uma expressão que teve a tendência de substituir a expressão "didática", que ganhou uma conotação pejorativa por causa do caráter formal e abstrato dos seus esquemas que não estão bem inseridos em uma verdadeira ação pedagógica. Assim, a…

A prepar ação das aulas Edson do Carmo Inforsato Robson Alves dos Santos Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras – UNESP – Araraquara Uma das grandes questões que podemos levantar acerca da aula é a forma como os docentes a preparam e, a partir dessa preparação, como podem atingir mais facilmente os objetivos traçados. A preparação da aula, aqui entendida como todo o momento que propicie aprendizagem, é o grande trunfo para que os alunos possam aproveitá-la…

saber a área que se iria lecionar, porém nos dias atuais precisa ter conhecimento e habilidades pedagógicas para tornar o aprendizado mais eficaz e fazer com que o aluno sinta prazer em está em sala de aula. As deficiências dos professores ficam claras quando se reporta a pesquisa realizada com alunos nos cursos, como mostra o artigo “Atributos e prática pedagógica do professor de contabilidade que possui êxito no ambiente universitário: Visão dos acadêmicos”, dos autores Sidnei Celerino…

DEPENDE DE TODOS E DE CADA UM Ao avaliar como está a sua saúde e como você e os outros poderiam melhorá-la, provavelmente pensou em coisas como: a) manter hábitos de vida sadios e combater os comportamentos prejudiciais à saúde; b) estimular os seus conhecidos e vizinhos a manterem limpo o ambiente; c) realizar ações políticas gerais para melhorar as condições gerais de vida dos cidadãos; d) realizar ações políticas comunitárias em iniciativas locais de saúde pública etc. …

alguns aspectos com os quais o professor deve estar atento ao planejar suas aulas. É na sala de aula, porém, que o professor coloca em prática as ações que planejou. Nesse contexto, os métodos utilizados pelos professores tornam-se mais visíveis podendo caracterizar a sua atuação enquanto docente. Assim, é possível distinguir algumas situações que envolvem o planejamento na escola. Dentre essas situações, algumas se destacam como os professores que planejam e seguem estes planejamentos…

FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE - UNIDADE 2 CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Claudia Raimunda Pereira Bahiense - RA.6313192743 Kênia Ialem Marciel de Brito - RA.6313193075 Magdalena Anna Fracka De Oliva - RA. 6314194840 Maria Aparecida Egidio Da Silva - RA.6305187664 Belo Horizonte novenbro de 2012 ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) apresentado para avaliação da disciplina: DIDÁTICA, do curso de Pedagogia sob avaliação da Prof. Tutora a…

INVESTIGANDO AS PRATICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINOAPRENDIZAGEM MÉTODO E DIDÁTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Lilia Márcia de Souza Figueiredo Professora das Faculdades Integradas ICE lilia.ms@terra.com.br Rosa Almeida Freitas Albuquerque Professora das Faculdades Integradas ICE rosaalbuquerque2004@yahoo.com.br Introdução O método e a didática são indissociáveis. Ambos se completam. O método indica o caminho, as metas a serem alcançadas. São procedimentos, que orientam a ação…