Dez Generos Textuais

CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será apresentado um estudo de gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos estamos interagindo com as pessoas por meio da linguagem. E nessa interação não usamos sons ou palavras soltas, produzimos textos orais ou escritos que tem um estilou ou um tema que lhe dão características. Os gêneros faz parte do nosso cotidiano com tanta naturalidade que às vezes nem…

Plano de aula Objetivos : Tipos de narradores e gênero textuais e as suas características. Conteúdos: . Características e funções da fábula e conto. . O gênero conto e o ato de narrar acontecimento reais ou fictícios. . Gênero fábula é uma pequena narrativa em que aproveita a ficção alegórica. Tempo: 2 período de 50 minutos cada. Serie: 6° ano do ensino fundamental Desenvolvimento: Momento: 1 Distribuir aos alunos exemplares de conto e fábula; solicitar que eles…

trabalho com a prática da leitura e os gêneros textuais na sala de aula ainda é cercado de muitas lacunas teórico-metodológicas, especialmente nas séries iniciais que, regra geral, ainda tende a gramaticalizar o gênero. Essas lacunas reforçam-se também na formação dos futuros pedagogos, cujos currículos carecem de bases epistemológicas para o trabalho com a leitura, na perspectiva interacionista. No que concerne de forma específica ao trabalho com os gêneros textuais para as aulas de…

Komeche Escolha um gênero textual que circula socialmente (exceto "história em quadrinhos") e, com base no referencial teórico da disciplina e no roteiro da sequência didática apresentada para o gênero história em quadrinhos, elabore uma proposta de trabalho (ou um plano de aula), contemplando os seguintes itens: 1)Público alvo: a que série a proposta ou o plano de aula é destinado; 1.2) Número de aulas previstas: o plano pode ser para uma aula ou mais; 2) Gênero escolhido:…

realizado pelos professores, a maioria dos alunos das turmas do 6º ao 9º ano demonstrou dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Diagnóstico esse que possibilitou aos professores uma reflexão sobre o problema, levando-os à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. Este projeto visa contribuir com os alunos, dando-lhes a possibilidade para…

MARCELA DE OLIVEIRA BUTTINI RU:836732 TURMA: 08/2012 PRATICAS DE ESCRITA PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR SCHIRLEY HORACIO DE GOIS HARTMANN SEBASTIÃO DONIZETE SANTAROSA BOTUCATU 2014 Gêneros textuais: o que são e como funcionam A diversidade linguística e ao modo como se constitui um texto escrito devem ter servido para ajuda-lo a assumir uma atitude linguística que lhe permita ver a si mesmo como sujeito. Ter essa…

O ESTUDO DO GÊNERO TEXTUAL INTERNETÊS EMERGENTE NO FACEBOOK: UM PROGRESSO OU UMA AMEAÇA? Diego Langer Pereira Karinne Reis Cambuhy1 Resumo: Com o surgimento da internet as pessoas são levadas a lerem mais e usarem a escrita com mais frequência. Estes internautas estão cada vez mais hábeis a manusear e criar novas formas de lidar com a língua, essas pessoas que estão conectadas a rede, criam novos meios de escrever, que por sua vez, vão se adequando e tornando-se um meio de comunicação fluente

Estudos dos apostes teóricos e planejamento para a realização das e elaboração do relatório de estágio com a Caracterização do lócus e entrevista com um pedagogo da instituição fonte de pesquisa; 10 (dez) horas acompanhando o trabalho do pedagogo junto às turmas que trabalha a disciplina de português e 10 (dez) horas para os relatos de atividades que foram abordadas durante o processo de estágio. A Culminância do Estágio foi realizada nas turmas da 3ª e da 4ª Etapa "Ú" da EJA ao qual…

Ficha para identificação da Produção Didático-pedagógica – Turma 2014 Título: Leitura, escrita e o uso da tecnologia para produção do gênero dissertativo-argumentativo Autor:Lucélia Blem da Silva Fillus Disciplina/Área: Língua Portuguesa Escola de Implementação do Colégio Estadual Padre Carlos ZelesnyProjeto e sua localização: Ensino Fundamental e Médio. Município da escola: Ponta Grossa Núcleo Regional de Educação: Ponta Grossa Professor Orientador: Dr. Fábio Augusto Steyer…

reconhecimento de uso do presente perfeito Gêneros para leitura e escrita ● Biografias e entrevistas Produção ● Biografia de pessoa que admira Inventores famosos e suas invenções ● Relação entre invenções e inventores (quem fez o quê) ● Descrição de inventos, situando-as no momento histórico ● Relação entre um invento e seu uso social ● Tempos verbais: passado e presente (retomada) e voz passiva (It’s used for ... ing) ● Verbos e adjetivos Gêneros para leitura e escrita ●…