portifolio alfabetização

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER - POLO BOTUCATU

NOME: MARCELA DE OLIVEIRA BUTTINI RU:836732 TURMA: 08/2012

PRATICAS DE ESCRITA PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR SCHIRLEY HORACIO DE GOIS HARTMANN
SEBASTIÃO DONIZETE SANTAROSA

BOTUCATU
2014

Gêneros textuais: o que são e como funcionam
A diversidade linguística e ao modo como se constitui um texto escrito devem ter servido para ajuda-lo a assumir uma atitude linguística que lhe permita ver a si mesmo como sujeito. Ter essa percepção pode lhe possibilitar fazer um uso mais consciente da língua.
Vamos verificar alguns contextos diferentes:
a) Um assassinato é cometido dentro de uma residência particular. Tanto as pessoas que moram naquele local quanto os vizinhos mais próximos são convocados a depor na delegacia de homicídios da cidade. Os moradores daquela casa, os parentes mais próximos da vitima, são chamados a depor ainda outras vezes enquanto a investigação policial prossegue.
b) A caminho do trabalho, você sintoniza o radio do seu carro em uma estação que, diariamente e naquele mesmo horário, apresenta um noticiário. Você ouve noticias sobre os fatos mais importantes acontecidos nos grandes centros nacionais e internacionais. São enfocadas questões de economia, politica e cultura.
c) Um pai compra um mp3 para seu filho de dez anos. Embora esse seja um aparelho muito usado hoje, o comprador em questão nunca antes havia manipulado e programado as funções de tal objeto. Assim, ele precisa ler o manual com as instruções de uso enquanto as testa no aparelho que te, em mãos . depois, repassa a seu filho essas informações a seu modo, de forma que este possa fazer uso ao menos das principais funções do mp3 que ganhou.

Nesses contextos bastante diferentes, existe um elemento que perpassa pelas três situações, embora de modos diversos: o texto. Em todas as situações descritas esta presente a linguagem. Com tudo queremos