Devries

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teoria de Jean Piaget. São Paulo: Papirus, 1997. KAMII, Constance; JOSEFH, Linda Leslie. Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética (séries iniciais): implicações da teoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2005. KAMII, Constance; RHETA, Devries. Jogos na educação infantil: implicações da teoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2009. PIAGET, Jean. A construção do real na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. PIAGET, Jean; INHELDER, Bärbel. A Gênese das Estruturas…

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evolucionista, quando Dobzhansky juntou biólogos evolutivos do tipo de Fisher e Haldane e evolucionistas de organismos como eu e ele, Huxley e Simpson. Há várias histórias de gente que sempre se refere a Fisher como a pessoa que refutou o saltacionismo de DeVries e Bates e chama isso de síntese. Isso não foi uma síntese. A síntese foi o que Dobzhansky iniciou, juntando a genética e a sistemática. O sr. diz no seu último livro que nós não deveríamos mais chamar a evolução por seleção…

pensamento, é uma forma de comunicação e expressão, que pode ser trabalhada com as atividades lúdicas que é o canal no qual os pensamentos e os sentimentos são expressos pelo aluno. A partir de algumas observações no contexto do trabalho em grupo Kamii e Devries (op. cit., p. 67) afirmam: Os papéis de cada criança são interdependentes, pois um não pode existir sem o outro; opostos, pois um tem que prever o que o outro vai fazer, o que implica a possibilidade de usar estratégias; são…

teoria de Jean Piaget. São Paulo: Papirus, 1997. KAMII, Constance; JOSEFH, Linda Leslie. Crianças pequenas continuam reinventando a aritmética (séries iniciais): implicações da teoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2005. KAMII, Constance; RHETA, Devries. Jogos na educação infantil: implicações da teoria de Piaget. Porto Alegre: Artmed, 2009. PIAGET, Jean. ; SZEMINSKA, Alina. A gênese do número na criança. Trad. Christiano Monteiro Oiticica. M. Oiticica. Rio de Janeiro: Zahar,…

analisada criticamente essa proposta, observamos que a mesma apresentava uma semelhança estrutural muito grande com a dinâmica construtivista de ensino orientada para a estimulação do "conhecimento físico" no contexto da Educação Infantil (KAMII e DEVRIES, 1985, p.63-7). 14. No Seqüenciador de Aula estão contidos os objetivos gerais e específicos da Estratégia de Ensino, assim como uma descrição resumida das operações que serão realizadas aula por aula. Referências bibliográficas

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diferentes épocas, estudaram os benefícios que a utilização de jogos pode trazer para a educação. Alves (2001) cita vários autores que defendem a utilização de jogos com objetivos educacionais. Dentre eles estão Piaget, Vigotsky, Callois, Kamii e DeVries. 6 Piaget critica a escola tradicional que tem por objetivo acomodar as crianças como meras receptoras de conhecimento em oposição ao que ele defende que é a formação de indivíduos inventivos, críticos e criadores. Segundo ele “os…