Resumo John Dewey

1 CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DE JOHN DEWEY PARA A EDUCAÇÃO: A DEMOCRACIA COMO CREDO PEDAGÓGICO Carina Tonieto - UPF Altair Alberto Fávero - UPF Resumo : O presente texto tem como um de seus objetivos partilhar com a comunidade educativa os estudos realizados no grupo de pesquisa “pragmatismo e educação”, o qual tem por objetivo investigar as contribuições do pragmatismo para o campo educacional, assim com buscar referenciais que auxiliem na discussão e na proposição de novos modos de pensar e agir no cotidiano escolar da escola pública, envolto em complexos contextos de transformações sociais, culturais e políticas. No texto que segue buscaremos mostrar as contribuições de John Dewy para a educação numa sociedade de mudanças, onde reconstruiremos e analisaremos as razões que levaram John Dewey a eleger a democracia como credo pedagógico de sua filosofia da educação, já que a democracia é indicada como uma das exigências de uma civilização em mudança. Para tanto, inicialmente, faremos uma breve reconstrução das origens da democracia na paidéia grega para, em seguida, analisar os motivos que o levaram a eleger a democracia como principal referência do seu credo pedagógico. Nos dois últimos tópicos analisaremos a concepção democrática de educação na obra Democracia e educação e a razão por que Dewey utiliza a ciência, a filosofia e a educação como instrumentos na reconstrução da democracia. Palavras-chave: Democracia. Educação. Credo Pedagógico. Escola Pública.…

John Dewey “Experiência e Educação” Resumo Elaborado por: Carlos Fernando M. Costa Experiência e Educação Em “Experiência e Educação”, John Dewey faz uma divisão da temática em oito capítulos. Decidi fazer uma reflexão capítulo a capítulo dado que o livro abrange várias ideias que se interligam. CAPÍTULO I – Educação tradicional versus educação “nova” ou “progressiva” No capítulo I – Educação tradicional versus educação “nova” ou “progressiva”, o autor…

Resumo - Arte Como Experiência Ter Uma Experiência Experiências ocorrem naturalmente a todo momento de nossas vidas, já que interagimos constantemente com o ambiente em que estamos. Algumas dessas experiências podem nos causar sensações, emoções e idéias novas. Quando uma experiência se conclui (desde o simples ato de almoçar, até o de escrever um livro, por exemplo), trata-se de uma experiência singular. E cada experiência, por mais parecida com outra que seja, é sempre individual,…

EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO-ESCOLA NOVA-JOHN DEWEY BARCELOS, Juliana Roza Ju.roza@hotmail.com Resumo Expandido realizado para a disciplina de História da Educação II, como forma parcial de avaliação Pelo discente do curso de Pedagogia, 2º Período, da Universidade Federal de Goiás- UFG Campus Riachuelo da Cidade de Jataí-Goiás. RESUMO John Dewey almejava “mudança” e “transformação” um ideal de vida onde necessitava ter normas e métodos educativos diferentes de sociedades que não…

Dewey e a Escola Progressista Para Dewey, o conhecimento é uma atividade dirigida que não tem um fim em si mesma, mas está voltada para a experiência. As ideias são hipóteses de ação e são verdadeiras quando funcionam como orientadoras dessa ação. A educação tem como finalidade propiciar à criança condições para que resolva por si própria os seus problemas, e não as tradicionais ideias de formar a criança de acordo com modelos prévios ou mesmo orientá-la para um porvir. Tendo o conceito…

Teorias do conhecimento; retórica. Marcus Vinicius da Cunha Resumo Busca contribuir para elucidar as idéias de John Dewey contidas na formulação que vincula educação, comunicação e arte. Além disso, como aporte metodológico, procura mostrar que todo texto deve ser abordado em suas estratégias discursivas, como um conjunto articulado para afirmar determinados conceitos. O ponto de partida é a relevân- cia atribuída à comunicação no processo educativo, conforme estabelecido por…

DO TOCANTINS – IFTO – CAMPUS GURUPI NATÁLIA PIMENTA SHEYLA MILHOMENS MARINHO JOHN DEWEY: VIDA, OBRA E SEUS DIVERSOS PENSAMENTOS EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado para avaliação do rendimento escolar nas Unidades Curriculares de Filosofia da educação do Curso Superior de Licenciatura em Artes Cênicas do 3º período, IFTO – Gurupi. Orientação: Professor Mestre Claudemir Figueiredo Pessoa Onasayô. Gurupi,…

contexto atual: a ... a Filosofia com Crianças em Escolas”, o autor afirma que a prática da Filosofia no dia-a-dia ... Neste sentido, a Filosofia e suas sub-áreas de estudo – a epistemologia, ... John Dewey – Wikipédia, a enciclopédia livre pt.wikipedia.org/wiki/John_Dewey Para Dewey era de vital importância que a educação não se restringisse à ... dirigiu junto com sua esposa Alice, na Universidade de Chicago, as crianças bem ... Sua linha filosófica era de influência fortemente…

JOHN DEWEY RESUMO Este trabalho objetivou um estudo detalhado sobre John Dewey, o qual serve como referência para muitos teóricos e professores da atualidade. Defende que ao experimentar o aluno envolve-se em uma educação diferenciada do que julgamos ser a educação nos moldes tradicionais e, ao mesmo tempo vivencia o proceso educativo de forma participativa. Palavras-chave: Filósofo; Educação; Experiência; Democracia. 1 INTRODUÇÃO Filósofo norte-americano…

Pensamento Crítico Disciplina: Estratégia Indíce Pensamento Critico 3 Autores do Pensamento Crítico 4 John Dewey 4 Robert Ennis 5 Richard Paul 6 John McPeck 7 Pensamento Critico Pensamento Crítico pode ser definido como um processo de tomada de decisões racionais acerca do que acreditar e do que fazer, sendo uma actividade reflexiva caracterizada por uma acção racional. Pensamento Crítico passa por dar a nossa opinião mas de modo critico; ou seja, saber…