Devries

12 2.4 Escolha das Condições de Corte O termo condições de corte tem um significado bem específico em usinagem. Ele refere-se a um conjunto de variáveis que podem ser alteradas in situ : avanço, profundidade de corte e velocidade de corte [Devries, 1992]. Desde o início deste século a pesquisa sobre processos de usinagem tem se concentrado em duas grandes frentes. A primeira está direcionada à obtenção de informações sobre o QUE acontece quando o material está sendo cortado e PORQUE…

qualitativa. BIBLIOGRAFIA FONSECA,Vitor da. Manual de Observação Psicomotora: Significação Psiconeurológica dos fatores Psicomotores.Porto Alegre: Artes Médicas,1995. HUIZINGA, Johan. Homo ludens. São Paulo: Perpesctiva,1990. KAMII, Constance. DEVRIES, Rheta. Piaget para a Educação pré-Escolar. Trad. Maria Alice Bade Danesi, porto Alegre: Artes Médicas, 1991. LAPIERRE, AUCOUTURIER. A Simbologia do Movimento: psicomotricidade e educação.Porto Alegre, Artes Médicas, 1986. LEVIN,…

selecionar sementes mais interessantes para o cultivo. Entretanto as técnicas de melhoramento na agricultura atingiram seu ponto áureo no século XX, com redescoberta dos trabalhos de Mendel associados com os trabalhos de Correns (Alemanha) e Devries (Holanda). A ciência então passava a ser a principal aliada da agricultura e juntas revolucionaram o cultivo de plantas e sua importância politica, e sócio - ambiental na manutenção das sociedades. O melhoramento genético visa…

visto que ele fez os primeiros experimentos de hibridação e com base nestes experimentos formulou as leis da hereditariedade, porém com sua morte, seus documentos foram queimados. No entanto, essas leis foram redescobertas por Correns (Alemanha), DeVries (Holanda) e von Tschermak (Austria) em 1900. (MARINO, C.L, 2006). No capitulo um do livro Melhoramento de Plantas de BESPALHOK (2006), ele afirma que, Wilhelm Johannsen introduziu, em 1903, os termos genes, genótipo e fenótipo. No…

descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança em seu meio. REFERÊNCIAS * Cunha, Nylse Helena Silva. 1994. Brinquedoteca: um mergulho no brincar. 2. ed. São Paulo: Maltese. * Kamii, C. e Devries, R. Jogos em grupo na educação infantil: implicações da teoria de Piaget. São Paulo: Trajetória cultural, 1991. * Kishimoto, T. (org.) O brincar e suas teorias. São Paulo Pioneira, 2002. * Negrine, A. Aprendizagem e…

da mente. Disponível em; <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 28 abr. 2009. BRASIL. Decreto- lei nº 8069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da criança e do adolescente. Disponível em: < http://www.eca.org.br/eca.htm#texto>. Acesso em: 31 mai. 2009. DEVRIES, Retha de; ZAN, Betty. A ética na educação infantil. São Paulo: Artmed, 2005. GALVÃO, Izabel. Henri Wallon uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Petrópolis- RJ: Vozes, 2002. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e…

De acordo com Kamii e Devries (1991) as brincadeiras de jogos são também de grande importância para o desenvolvimento da criança. O jogo contribui para a construção de regras, estimula ações mentais e físicas. Sendo bem manipulado, contribui, ainda, para o desenvolvimento emocional e da autoconfiança, essencial para o desenvolvimento de todas as áreas. Inúmeras são as brincadeiras que contribuem para o desenvolvimento infantil. Pode-se exemplificar como dizem Kamii e Devries (1991) que…

que o professor apresente situações do cotidiano que possibilitem a construção desse conceito de modo natural, pois “devemos encorajar as crianças a pensarem sobre os números e quantidades de objetos, quando estes forem significativos”. (KAMII & DEVRIES, 1991, p. 31). Nessa realidade, vemos que é preciso que a Educação Infantil oportunize a manipulação de objetos como um recurso indispensável para a compreensão e construção do número, como expressão de quantidade e de numeral como…

medida que vão evoluindo em seus aprendizados, se tornando assim, não mais receptores de conteúdos prontos e definidos mas construtores de seus próprios pontos de vista ,exercitando sua autonomia em busca de novos desafios. Pesquisadores como Kamii e Devries (1991), Kamii e Joseph (1995), Kamii e Livington (1995), Kamii e Housman (2002) apresentam as vantagens significativas do uso de jogos no trabalho com a matemática nas séries iniciais (aput Jogando com a Matemática: números e…

Volver a la Escuela MINISTRO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Lic. Daniel Filmus SECRETARIO DE EDUCACIÓN Lic. Juan Carlos Tedesco SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD Lic. Alejandra Birgin SUBSECRETARIO DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO Lic. Osvaldo Devries DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN CURRICULAR Y FORMACIÓN DOCENTE Lic. Laura Pitman DIRECTORA NACIONAL DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS Lic. María Eugenia Bernal DIRECTORA NACIONAL DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Lic. Marta…