Doc. igualdad, inclusión y trayectorias escolares
3737 palavras
15 páginas
[1]IGUALDAD, INCLUSIÓN Y TRAYECTORIA ESCOLAR
Ideas para el debate pedagógico sobre la trayectoria escolar
Programa Nacional de
Inclusión Educativa
Volver a la Escuela
[1]
IGUALDAD, INCLUSIÓN Y TRAYECTORIA ESCOLAR
Ideas para el debate pedagógico sobre la trayectoria escolar
Programa Nacional de
Inclusión Educativa
Volver a la Escuela
MINISTRO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Lic. Daniel Filmus SECRETARIO DE EDUCACIÓN Lic. Juan Carlos Tedesco SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD Lic. Alejandra Birgin SUBSECRETARIO DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO Lic. Osvaldo Devries DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN CURRICULAR Y FORMACIÓN DOCENTE Lic. Laura Pitman DIRECTORA NACIONAL DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS Lic. María Eugenia Bernal DIRECTORA NACIONAL DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Lic. Marta Silvia Alejandra Kisilevsky COORDINADOR DEL PROGRAMA INTEGRAL PARA LA IGUALDAD EDUCATIVA Prof. Walter Grahovac COORDINADORA DEL PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Lic. Gladys Kochen
Presentación
La desigualdad y la exclusión se expresan fuertemente cuando nos encontramos con alguno de los chicos o chicas que tuvieron que abandonar la escuela, transitan la escolaridad con muchas dificultades e interrupciones, repiten reiteradas veces el mismo grado o nunca estuvieron dentro de las aulas. Ellos cargan así con las marcas del llamado “fracaso escolar”. La desigualdad y la exclusión se expresan también en las cifras del rendimiento educativo. Éstas nos alarman, nos interpelan y de algún modo señalan dónde es necesario poner más atención, dónde concentrar los esfuerzos . Desde el inicio de esta gestión el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECyT) ha orientado su política hacia la igualdad y la inclusión , y ha desarrollado e implementado un conjunto de acciones y programas con el objetivo central de asegurar una educación de calidad para todos. Este principio se basa en una apuesta a la confianza en la base de la