piage

(até 2 anos) - Segundo Piaget, nessa fase do desenvolvimento, o campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas. Trata-se do período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da diferenciação entre os objetos e o próprio corpo. Estágio pré-operatório (dos 2 aos 6/7 anos) - É a fase em que as crianças reproduzem imagens mentais. Elas usam um pensamento intuitivo que se expressa numa linguagem comunicativa - mas egocêntrica -, porque o pensamento delas está centrado nelas mesmas. Estágio operatório concreto (dos 6/7 aos 11/12 anos) - Nessa fase as crianças são capazes de aceitar o ponto de vista do outro, levando em conta mais de uma perspectiva. Podem representar transformações, assim como situações estáticas. Têm capacidade de classificação, agrupamento, reversibilidade e conseguem realizar atividades concretas, que não exigem abstração. Estágio das operações formais (dos 11/12 até a vida adulta) - É a fase de transição para o modo adulto de pensar. É durante essa fase que se forma a capacidade de raciocinar sobre hipóteses e idéias abstratas. Nesse momento, a linguagem tem um papel fundamental, porque serve de suporte conceitual. Estágio sensório-motor (até 2 anos) - Segundo Piaget, nessa fase do desenvolvimento, o campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas. Trata-se do período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem

Em outras palavras, as estruturas cognitivas da criança alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento e tornam-se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todoas as classes de problemas. Exemplos: Se lhe pedem para analisar um provérbio como "de grão em grão, a galinha enche o papo", a criança trabalha com a lógica da idéia (metáfora) e não com a imagem de uma galinha comendo grãos. Observação: a maioria dos exemplos foram retirados da reportagem "Jean Piaget", escrita pela…

Resumo sobre o vídeo de Teoria de Piaget: vídeo 3 e 4 Estagio operatório: Piaget vê na fase Pré- operatório o que falta para a criança passar para o operatório, o conceito de operação é uma ação interiorizada reversível, ação interiorizada significa ação através da representação. No sensório motor a criança tem ação, no pré-operatório a criança tem ação interiorizada e no operatório ela tem ação interiorizada reversível, reversível significa pensar a ação e a anulação desta mesma ação,…

“A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO QUE DESEJO APROFUNDAR MEUS CONHECIMENTOS PARA SUBSIDIAR MINHA PRÁTICA EDUCACIONAL”. INTRODUÇÃO Piaget é considerado, dentre os autores da Psicologia, como um dos mais importantes. Ele já foi até chamado de Einstein da Psicologia. Não é exagerado dizer que os dois maiores autores da Psicologia são Freud, por um lado, e Piaget, por outro. A importância da obra de Piaget é decorrência de vários pontos. Primeiro, em decorrência da influencia…

Cultura e desenvolvimento: Reavaliando o problema do Pêndulo O texto abordado trata do método piagetiano sobre o pensamento operatório-formal, o desenvolvimento humano. Tendo um procedimento qualitativo como base para avaliar o pensamento operatório-formal através do método do pêndulo. Nesse trabalho dentre outras coisas foi investigado o desempenho de sujeitos com diversas faixas etárias de 10 a 14 anos, e diferentes tipos de experiências socioculturais e educacionais, como…

RESUMO OPERATÓRIO FORMAL DE JEAN PIAGET Piaget, foi um renomado psicólogo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Seus estudos sobre o processo de raciocínio infantil tiveram fenomenal importância na Psicologia e na Pedagogia. Resumidamente para Piaget a aprendizagem dá-se através do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Segundo este esquema, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior,…

estágios de desenvolvimento estudados por Piaget são A ) estágio sensório-motor, estágio pré-operatório, estágio operatório-concreto e estágio operatório-formal. B ) estágio de conservação, estágio de reversibilidade, estágio sensório-motor e estágio de assimilação. C ) estágio sensório-motor, estágio de assimilação, estágio formal e estágio pré-operatório. D ) estágio de acomodação, estágio de assimilação, estágio de desequilíbrio e estágio de equilibração. 3 ) A autonomia moral…

Segundo Piaget o desenvolvimento cognitivo e um processo de de sucessivas mudanças quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja o individuo constrói reconstrói continuamente as estruturas que a tormam cada vez mais apto ao equilibrio. Dividindo em fases ou estágios do desenvolvimento da crianca. Características e significados segundo Vygotsky Dedicou-se ao estudo das funções psicológicas superiores que difere…

1-Jean Piaget, biólogo suíço, produziu mais de quatrocentas obras que influenciaram muito a educação de vários países, inclusive a brasileira, pois: A) Desenvolveu um método de ensino que leva em consideração o desenvolvimento das crianças em etapas gradativas, que vão do estágio sensório-motor ao estágio hipotético-dedutivo. Esses estágios auxiliaram os professores a entender o processo de construção dos conhecimentos e a classificar as crianças, permitindo salas mais homogêneas. B)…

defendem a visão interacionista de desenvolvimento. Formado em Biologia e Filosofia, dedicou-se a investigar cientificamente como se forma o conhecimento. Ele considerou que se estudasse cuidadosa e profundamente a maneira pela qual as crianças constroem as noções fundamentais de conhecimento lógico – tais como as de tempo, espaço, objeto, casualidade etc. – poderia compreender a gênese (ou seja, o nascimento) e a evolução do conhecimento humano. Incialmente, Piaget trabalhou com dois…