filosofia

Etapa 2
Construtivismo no século XXI explicações cognitivas
Características e significados segundo Piaget

Piaget dedicou-se a descrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta e atraves do estudo longitudinal da evulução das diversas estrategias que ela utiliza para resolver um proplema experimental. A finalidade buscada é a adaptação do individuo ao meio, dois conceitos permitem compreender esse processo de adaptação são eles Assimilação: a incorporação de elementos do meio a estrutira do individuo. Acomodação: as modificações da estrutura do individuo em função das modificações do meio Segundo Piaget o desenvolvimento cognitivo e um processo de de sucessivas mudanças quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja o individuo constrói reconstrói continuamente as estruturas que a tormam cada vez mais apto ao equilibrio. Dividindo em fases ou estágios do desenvolvimento da crianca.

Características e significados segundo Vygotsky

Dedicou-se ao estudo das funções psicológicas superiores que difere qualitativamente das funções psicológicas elementares, os reflexos, sucção, preensão as relações automatizadas como mover a cabeça em direção a um som muito alto, ou simples associações- não por o dedo na tomada. As funções psicológicas superiores caracterizam-se, por sua vez como o modo de funcionamento mental típico do homem e que envolvem mecanismo psicológicos complexos elaborados a partir da interação do indivíduo com o mundo exterior, ou seja. O sujeito inserido em uma cultura onde sua relação com o meio é mediada por sistemas, daí infere-se que a aquisição da linguagem é fator mercante no desenvolvimento psicológico. O desenvolvimento da criança deficiente mental é semelhante ao da criança ¨normal, muitas das funções intelectuais/psicológicas da criança com deficiência mental podem não ter sido atingidas pelas incapacidades.