Desenvolvendo A Musica E Teatro

PLANO DE AULA – Ensino Fundamental 1º a 4º Serie. EMENTA: Estudo do teatro e do fazer teatral. Utilizando as técnicas de improvisação teatral, tendo em vista a atuação do indivíduo em sua realidade social. TEMÁTICA E OBJETIVO: A disciplina tem como propósito ensinar a linguagem teatral. Num primeiro momento será explanado como surgiu o teatro no Brasil e no mundo. Num segundo momento acontecerão exercícios cênicos, jogos teatrais, exibições de filmes e peças teatrais,…

foram feitos assim.Qual o pensamento ou sentimento que tal obra está estimulando em cada individuo.Precisamos despertar a capacidade criadora de cada criança e para que isso ocorra ,podemos como professores fazer uso da linguagens artísticas (teatro,música,dança,artes visuais e etc) que são carregadas de sentidos e fazem parte da condição humana para desenvolver nas crianças a capacidade de se relacionar ,de sentir e de assumir uma consciência crítica. RELATO DAS MEMÓRIAS RELACIONADAS…

Projeto: O TEATRO A DANÇA E A MUSICA AO ALCANCE DE TODOS. 1 – Unidade Executora: Coordenação Pedagógica, Grupo de Apoio Técnico, Docentes. 2 – Vinculação: O Projeto vincula-se à área de Linguagem Musical. 3 – Gerência, Acompanhamento e Controle: Coordenadora Pedagógica Sonia Maria Moreno Saito, 4 – Justificativa: Uma Educação Teatral, que leva em conta o trabalho interdisciplinar e que visa o atendimento. integral das Pessoas

UFG-Universidade Federal de Goiás EMAC-Escola de Musica e Artes Cênicas Introdução as TICs Polo Cezarina Matheus Gonçalves Feliciano Planejamento de atividade usando TIC Quirinópolis-Goiás 2014 Planejamento de atividade Recurso escolhido: “Teatro e Circunstância – O Império dos Bonecos” Professora Formadora: Mara Veloso Professora Orientadora: Bruna Smiljanic Aluno: Matheus Gonçalves Feliciano Plano de atividade Confecção dos bonecos (fantoches), com materiais recicláveis e…

CÊNICA E A MUSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Caieiras – SP 2014 DENISE ALVARENGA (Denise Alvarenga dos Santos) A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE CÊNICA E A MUSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Monografia apresentada junto ao Curso de Pedagogia da UNIESP ,na área de concentração em Metodologia. Orientador : Prof. Franco Caieiras – SP 2014 RESUMO A monografia fala sobre a importância que a arte, mais especificamente a Música e o…

BRASILÂNDIA-MS ESTÁGIO I NO PRÉ I TURMA DE 4 a 5 ANOS PERÍODO VESPERTINO PROFESSORA: EDINEUSA APRESENTAÇÃO DO PLANEJAMENTO TÍTULO Folclore Infantil (trabalhando com teatro) JUSTIFICATIVA Receber os alunos demonstrando afetividade, explicar para eles que teremos uma aula diferente, com o teatro do saci-pererê e nhá Maria e fazer com que todos participem pois; acredito que o desenvolvimento da criança na Educação Infantil acontece quando respeitamos sua livre…

suaprópria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos, expressões, por exemplo, quantoemocional e espiritual através de desenhos, poesias, músicas, etc. Esta ATPS é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a pesquisa a respeito da arte,criatividade e recreação e seu papel no desenvolvimento da linguagem e criatividade…

recordo vagamente que o que mais fazíamos, eram pinturas de atividades pré-programadas em datas comemorativas. Não era explorada a criatividade individual dos alunos. Com isso, não adquiri muita aptidão nos anos escolares por trabalhos manuais, artes, teatro, entre outros. Clélia - Em meu tempo a aula de arte, era chamada de Educação Artística. As aulas de Educação Artística eram divertidas, porque sempre fazíamos( construíamos) coisas diferentes.Nós tínhamos 2 aulas por semana.…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

proporcionada pela guerra, em um dos filmes mais fenomenais que existem. Música Música Contemporânea é a música dos séculos XX e XXI, feita após o movimento impressionista e os vários nacionalismos. Pode-se dizer ainda que músicas contemporâneas são aquelas cujo compositor se encontra ainda vivo na época do locutor. Não há uma tendência uniforme na música contemporânea. Pode-se, contudo, mencionar duas escolas: a da Música de Vanguarda, que compreende sobre tudo o…