ATPS Arte

UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Arte, Criatividade e Recreação

Adriana Torres Ribeiro:5725164488
Michele Eridam da Paiva:4573909200

Belo Horizonte
INTRODUÇÃO
Tentar compreender como as imagens presentes no ambiente escolar se faz presentes nas produções dos alunos é uma das tarefas do professor.
A arte é relevante no processo de formação de cada criança, as aulas de arte não devem ser no intuito de formar pintores, escultores, artistas e etc, pois isso normalmente é um dom quem tem já nasce com ele e aprimora com dedicação e estudo. Mas devemos buscar ampliar o conhecimento e a sensibilidade das crianças tornando-as indivíduos criativos e dinâmicos inseridos no contexto social.
Atualmente, a arte voltada para a educação do desenvolvimento do indivíduo da formação de seu senso crítico e afetivo está sendo desvalorizada. Muitas vezes as pessoas não são incentivadas a buscar dentro de si algo novo e criativo. A imagem que nos é passada é a de apreciação de grandes obras em muitas vezes sem um estudo aprofundado de quê, como e porquê foram feitos assim.Qual o pensamento ou sentimento que tal obra está estimulando em cada individuo.Precisamos despertar a capacidade criadora de cada criança e para que isso ocorra ,podemos como professores fazer uso da linguagens artísticas (teatro,música,dança,artes visuais e etc) que são carregadas de sentidos e fazem parte da condição humana para desenvolver nas crianças a capacidade de se relacionar ,de sentir e de assumir uma consciência crítica.

RELATO DAS MEMÓRIAS RELACIONADAS A ARTE NA ESCOLA

Meu nome é Michele estudei até a quarta serie em escola particular e notei que o ensino de arte era bem diferente do relatado pela minha amiga Adriana.
Quando eu era criança por volta dos 6 aos 10 anos de idade eram desenvolvidos vários trabalhos na escola .
Feira de Cultura (onde trabalhávamos através da arte vários temas sobre a cultura de outras cidades e