ATPS EDUCA O ESPECIAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Nome :Michele Eridam Paiva Martins RA:4573909200
Nome:Adriana Torres Ribeiro RA:5725164488

PEDAGOGIA
Educação Especial

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Pedagogia” sob orientação do professor-tutor a distância Profª Rejiane Platero Ferreira

Belo Horizonte-MG Unidade 2

2015

SUMÁRIO

1- Introdução ......................................................................................................... 2

2- Etapa 1 Aspectos fundamentais do processo de inclusão escolar ...................... 3

3- Etapa 2 Caracterização de pessoas com necessidades educacionais especiais…4

4- Etapa 3 A formação profissional do futuro pedagogo..........................................5,6

5- Etapa 4 Reflexão sobre Educação Especial ..........................................................7

6- Considerações Finais..............................................................................................8

7- Referências Bibliográficas.......................................................................................9

Introdução
A Educação Especial é atualmente um dos maiores desafios do sistema educacional criado na década de 70, os pressupostos da Educação inclusiva fundamentam vários programas e projetos da educação. A questão da deficiência nem sempre foi tratada no mundo como é hoje. Ela já percorreu caminhos bastantes rudes. Sabe-se de comunidades primitivas e modernas que praticaram a chamada limpeza étnica, em que matavam crianças que nascessem com determinados defeitos.
Somente no século XIX que a forma de ver o deficiente começou a mudar, quando os trabalhos de Freud mostraram que todos nós temos limitações e quando a Biologia trouxe conclusões similares, afirmando que todo o ser humano tem necessidades e