Desenho No Ensino Fundamental

RUDVANIA ANDRADE RODRIGUE RA 434192 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL l CAMPO VERDE-MT JUNHO – 2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL l Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - EAD da universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamenta l. CAMPO VERDE-MT JUNHO/2015 Sumário…

ETEP FACULDADES Desenho Técnico ____________________________________________________________________________Prática Interdisciplinar Sumário Introdução A frágil presença do Desenho na educação brasileira tem sido tema de debate nos últimos anos, contudo, as evidências apontam para poucas mudanças no…

05 CAP.1 – A história do Ensino de arte no Brasil ........................................................ 08 CAP. 2 – O ensino inadequado de arte na escola ................................................... 12 2.1 – A pedagogia tradicional verso o ensino da arte .................................... 14 2.2 – Aprender a Ensinar Arte ....................................................................... 16 2.3 – Uma perspectiva do Ensino da arte…

consideração o trabalho de forma a abordar a diversidade e o multiculturalismo, segue levantamento dos principais pontos que tratam sobre o tema e que estão presentes na: 2.1 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDBEN 9.394/96) Art. 26 - § 4º. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia. 2.2 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN)…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Vanilda Dogado de Oliveira Bernardino de Campos -SP 2012 Vanilda Dogado de Oliveira Relatório de Estágio Curricular II Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do

letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com ação pedagógica voltada para situações concretas e significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO PROCEDIMENTO DE ENSINO RECURSOS DIDÁTICOS Ampliar competência comunicativa e suas possibilidades expressivas na oralidade, leitura e escrita como prática social. Reconhecer e identificar as letras do alfabeto. Conhecer e escrever o próprio nome.…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL IV - EJA 8º SEMESTRE – 2012/1 Projeto de Intervenção Pedagógica dos acadêmicos do 8º Semestre, do curso de Pedagogia da UNEMAT - Universidade Estadual de Mato Grosso, Departamento de Pedagogia do Campus Universitário de Juara, com o objetivo de apresentar o plano de trabalho do Estagio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental IV – EJA a ser desenvolvido na Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra do município de Juara/MT Professoras

Atividade Avaliativa Desafio Profissional : Multiculturalismo Local da Unidade de Ensino (Polo): Faculdade Anhanguera de São Bernardo Curso e Disciplinas Norteadoras: Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira Nome: Rogério da Costa Lima RA: 2816769547 Nome do tutor: Silvana Maria Batista Cidade: São Bernardo Do Campo Data da postagem: 17/04/2015 Trabalho apresentado para a disciplina de Educação e Diversidade, Estrutura

séries iniciais do ensino fundamental. Diante disso, este projeto teve o objetivo de desenvolver uma cartilha educativa sobre sustentabilidade para alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Cônego Mathias Freire da cidade de João Pessoa-PB. Para tanto, fez-se uma pesquisa bibliográfica envolvendo os conceitos de Design Sustentável e educação ambiental, e depois, desenvolveu-se a pesquisa de campo, na qual os dados coletados foram fichas, contendo os desenhos e…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL-ANÁPOLIS PEDAGOGIA 5º PERÍODO Atividades Práticas Supervisionadas Organização e metodologia do Ensino Fundamental ANÁPOLIS 2014 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL-ANÁPOLIS PEDAGOGIA 5º PERÍODO Profª Nádia Maria Farias Vaz Integrantes do trabalho: ANÁPOLIS 2014 Introdução Neste trabalho iremos descrever sobre o projeto de trabalhos