Aprendizagem Infantil

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL IV - EJA
8º SEMESTRE – 2012/1

Projeto de Intervenção Pedagógica dos acadêmicos do 8º Semestre, do curso de Pedagogia da UNEMAT - Universidade Estadual de Mato Grosso, Departamento de Pedagogia do Campus Universitário de Juara, com o objetivo de apresentar o plano de trabalho do Estagio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental IV – EJA a ser desenvolvido na Escola Estadual Luiza Nunes Bezerra do município de Juara/MT
Professoras do Estágio: Flávia Gilene Ribeiro Nunes e Berenice Maria Dalla Costa da Silva.

JUARA/MT
MAIO/2012
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

TEMA: Aprendizagem da Leitura e Escrita na alfabetização.
PERÍODO: 07/05 à 11/05 de 2012.
CARGA HORÁRIA PREVISTA: 20 horas.
PROFESSORA DA DISCIPLINA DO ESTÁGIO: Flávia Gilene Ribeiro Nunes e Berenice Maria Dalla Costa da Silva.
PROFESSORA REGENTE DA TURMA: Patrícia Aparecida Gonçalves Gomes Coimbra.
ESTAGIÁRIOS: Rafael Lopes dos Santos e Silvestre Cavalcante Zaú.
PÚBLICO ALVO: 1ª Fase do 1º ciclo do Ens. Fundamentale – Alfabetização.

JUSTIFICATIVA

O estágio é fundamental para que possamos vivenciar a prática e refletir sobre os conceitos construídos por meio de um trabalho contiínuo de ensino-aprendizagem. A prática do estágio favorece a descoberta, sendo um procedimento eficaz de aprendizagens, dentro de situações reais de forma que o acadêmico possa conhecer compreender e aplicar, na realidade, a união da teoria com a prática. Por ser um elo entre todas as disciplinas do curso que englobam os núcleos temáticos da formação básica do conhecimento didático-pedagógico, propiciando à criança a interação.
Considerando que a alfabetização é uma fase essencial na vida da criança, lhe permitindo contato com a escrita e o mundo da leitura de uma forma mais direta e abrangente, sendo a continuidade do seu processo de ensino e aprendizagem. Gontijo (2003, p.28). Ressalta que,
A aprendizagem