MBA GESTTRANEG

METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTÍFICA

Autor: Profª Msª Carla Diéguez

OBJETIVO DA AULA
AULA 4 – A ESCRITA
PARTE 1 – A ESCRITA COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO: ESTILO E
VARIEDADE NO DISCURSO. O DISCURSO CIENTÍFICO: O CARÁTER
MONOGRÁFICO
Objetivo Geral
Auxiliar o aluno na redação do artigo científico.
Objetivos específicos
Apresentar o estilo de escrita, com foco no estilo científico.
Refletir sobre a importância do caráter monográfico do discurso científico. Discorrer sobre o gerenciamento do tempo.

CONTEÚDO GERAL DA AULA

A escrita: estilo e variedade no discurso
Estilo de escrita do discurso científico
O discurso científico: o caráter monográfico
Gerenciamento do tempo

A escrita: estilo e variedade do discurso
Escrever é uma arte. Dominar a escrita não significa saber utilizar as palavras, verbos, proposições e pontuações de forma a tornar a redação bem feita, atraente e marcante.

Por isso, a escrita difere-se da linguagem falada. Os estilos de escrita são vários. Podemos falar do estilo literário, do jornalístico e do acadêmico. É este que interessa aos propósitos da nossa aula.

A escrita: estilo e variedade do discurso
Existem alguns pontos aos quais devemos atentar no momento da redação de um texto.
Atenção a mensagem a ser comunicada: ela conduz ao estilo da escrita.

O uso de termos e palavras adequadas ao estilo solicitado.
Tópico frasal: é a frase que contém o argumento central do parágrafo e deve ser escrita com clareza, para melhor entendimento do conteúdo por parte do leitor.

Estilo de escrita do discurso científico
O discurso científico é caracterizado pela objetividade e clareza, as quais discutiremos na próxima aula. Para alcançá-las, devemos ter:
Domínio da linguagem escrita.
Lucidez a respeito da mensagem a ser comunicada.
Domínio dos termos técnicos da área.
Conhecimento de que os termos técnicos são resultados de pesquisas envolvendo determinadas teorias e seus usos
representem