De Como Fazer Filosofia

vivida e passamos a fazer uma analise da nossa vida cotidiana e quando começamos a fazer perguntas. A atitude filosófica é quando começamos a questionar aquilo que nos já foi dado. 3- Que significa dizer que a filosofia se volta para os momentos de crise ou críticos? R= Significa que deveríamos começar a buscar uma reflexão e uma solução para tais problemas ou dificuldades 4- Por que se pergunta “Para que filosofia”? R= Perguntar “Para que filosofia” é justamente fazer filosofia com…

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INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DE LETRAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA NEFE - Núcleo de Estudos e Pesquisas de Filosofia na Educação Rua Benjamin Constant, 790 - Centro - Juiz de Fora - MG Tel.: Departamento de Filosofia (032) 229-3107 A Filosofia para Crianças como alternativa para o ensino da Filosofia. Comunicação a ser apresentada no Congresso Internacional de Filosofia com Crianças e Jovens — IX Encontro do ICPIC por Juarez G. Sofiste. A Filosofia para Crianças como Alternativa…

A FILOSOFIA 1º O que é filosofia? É a decisão de não aceita como obvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitar sem antes haver investigado e compreendido. A filosofia começa dizendo não as crenças e aos preceitos do senso comum e, portanto começa dizendo que não sabemos o que imaginamos saber. Filosofia é filosofar. 2º Para que serve a Filosofia? Serve para alargar a compreensão do mundo,

desta insuficiência da filosofia. Sabe-se que o homem, de facto, raramente procura a verdade: os nossos interesses assim como a nossa estupidez separam-nos do verdadeiro mais ainda do que os nossos erros. Mas os filósofos pretendem que o pensamento enquanto pensamento procura o verdadeiro, que «por direito» ama o verdadeiro. Ao estabelecer um laço de direito entre o pensamento e a verdade, ao relacionar assim a vontade de um puro pensador com a verdade, a filosofia evita…

janeiro de 1925. Filho mais moço de um engenheiro. Estudou no Liceu Carnot em Paris e após a conclusão matriculou-se em Sorbone, para estudar Filosofia. Deleuze apresentou sua tese de doutorado, em 1968, quando já era um professor experiente e reconhecido, com vários livros publicados. Entre 1948 e 1957 foi professor de Filosofia na educação média francesa. Em 1957 ingressou na carreira universitária, sendo que até 1969 exerceu diversos cargos. Em 1969, foi…

Convite à Filosofia Ivo José Triches1 Cláudio Joaquim Rezende2 A verdadeira Filosofia é reaprender a ver o mundo. Merleau-Ponty Não se pode aprender a Filosofia; somente se pode aprender a filosofar. Kant Etimologia da palavra Filosofia Q uando olhamos para a Filosofia, considerando a natureza do seu objeto de ­ studo, podemos perceber a importância de estudarmos a etimologia e de cada novo conceito por nós investigado. Se procedermos dessa maneira, perceberemos que…

Introduçao Neste presente trabalho iremos falar sobre a filosofia de conhecimento científico, como se adquire, o que temos implícito quando dizemos que conhecemos determinado assunto, em que consiste a prática científica, que relação existe entre o conhecimento científico e o mundo real, quais as conseqüências práticas e éticas das descobertas científicas, são alguns dos problemas com que nos deparamos frequentemente. Filosofia de conhecimentos A necessidade de procurar…

Explique o que e a filosofia como saber a respeito da realidade externa ao pensamento e acerca da realidade interna aos seres humanos . R:Areflexão filosófica e feita de pensamento voltado para si mesmo e serve para se fazer uma alto critica .Existe uma ligação entre a parte interna e a externa a qual temosa visão e logo após uma reflexão a onde surge a filosofia . 7-Quais os três conjuntos de questões que organizam a reflexão filosófica¿ R:Porque pensamos o quepensamos , dizemos o…

natureza da filosofia e o ensino Desidério Murcho A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO THE NATURE OF PHILOSOPHY AND ITS TEACHING METHOD Desidério Murcho ∗ Resumo O ensino da Filosofia é muitas vezes de má qualidade, devido a uma incompreensão da natureza da própria Filosofia — e do conhecimento em geral. Neste artigo, procuro mostrar que a Filosofia difere apenas em grau, e não em espécie, de outros tipos de conhecimento, e retiro daí conseqüências para o seu ensino. Ensinar…