Como fazer filosofia

DE COMO FAZER FILOSOFIA SEM SER GREGO, ESTAR MORTO OU SER GÊNIO PALÁCIOS, Gonçalo Armijos. De como fazer filosofia sem ser grego, estar morto ou ser gênio. Editora UFG – 3ª Reimpressão. Goiânia 2002. Aluno- Amaury Alessi Eulalio Faculdade Nova Unesc Os filósofos acadêmicos confundem complexidade com complicação e se empenham em dificultar o acesso dos alunos ao autor, para fazê-lo propriedade deles. É o que denuncia o livro De Como Fazer Filosofia Sem Ser Grego, Estar Morto ou Ser Gênio, de Gonçalo Palácios. . Lançado pela Editora da Universidade Federal de Goiás, o livro, um opúsculo de 74 páginas, escritas de um só fôlego, mas pensadas ao longo de uma vida dedicada à filosofia, enriquece a Coleção Quiron, com sua polêmica em tom maior que começa pelo título irreverente. O objetivo da coleção, criada pela professora Ione Valadares, que dirige a editora, é exatamente esse — o de fomentar o debate, coisa escassa em Goiás e até malvista pelo compadrismo atávico, que a universidade ainda não dissipou. E o equatoriano Gonçalo Palácios é a voz mais polêmica das universidades locais. Com uma fluência de fazer inveja aos brasileiros natos, ele domina o português melhor que a maioria dos doutores das universidades goianas, apesar de ter pouco mais de dez anos de Brasil. Seu respeito pela língua portuguesa, raríssimo até entre os escritores da terra, começa pelo próprio nome, que aportuguesou — era Gonzalo Armijos Palacios, mas perdeu o z e ganhou o acento. Um dos motivos…

1 AS INTERFACES DO FAZER PEDAGÓGICO COM A FILOSOFIA Sinalizamos que a ação docente depende tanto da noção de Educação que o professor construiu, quanto da noção de sujeito que o professor propõe-se a educar, da sua “visão de homem”, da forma como o professor compreende que o sujeito aprende, por que aprende, para que aprende, quando aprende. Vamos refletir sobre algumas noções de Educação, lembrando sempre que essas noções pertencem a um determinado período histórico. Por exemplo: “A…

Francisco Siemsen Bulhões Carvalho da Fonseca 0720369 Trabalho G1 Filosofia – FIL1000 Rio de Janeiro Abril 2013 “FAÇA DE SI MESMO UMA GRANDE QUESTÃO” O que será fazer de si mesmo uma grande questão? Outro dia me deparei com um texto do Monteiro Lobato que, a meu ver, toca no ponto central da experiência humana: “A vida das gentes neste mundo, senhor sabugo, é isso. Um rosário de Piscadas. Cada Pisco é um dia. Pisca e mama; Pisca e anda, Pisca e brinca; Pisca e…

INTRODUÇÃO O estudo foi executado por André Martins Vidal, aluno do 8 º período de Engenharia de Produção, da Universidade Salgado de Oliveira, que contou com toda a infra-estrutura necessária para o sucesso do estudo, visando levar à empresa métodos conhecidos de avaliação, orientar ações corretivas nos processos e identificar os fatores de risco que interferem na realização das atividades dos colaboradores,pois as doenças ocupacionais são uma das maiores causas de afastamento de…

INTRODUÇÃO O estudo foi executado por André Martins Vidal, aluno do 8º período de Engenharia de Produção, da Universidade Salgado de Oliveira, que teve suas atividades desenvolvidas na Esdeva Indústria Gráfica S/A, setor acabamento, na máquina Corona(coladeira) e na função auxiliar de produção. No decorrer da prática foi observado que muitos colaboradores se queixam de dores na região lombar e nos membros superiores, em função da atividade desempenhada – pegar papel no palete,…

CRITICA COMO FAZER FILOSOFIA SEM GREGO ESTAR MORTO OU SER GÊNIO. TERESINA 2012 PALÁCIOS, Gonçalo Armijos. De como fazer filosofia sem ser grego ,estar morto ou ser gênio.2ª reimpr. Goiania: Ed UFG,2000. Gonçalo Armijos Palácios, não é grego é um equatoriano, estar vivo e é intelectualmente muito ativo aos 55 anos de idade aproximadamente é professor de filosofia na Universidade federal de Goiás e não tem nenhuma pretensão em ser gênio só porque tem doutorado em filosofia…

PALÁCIOS,Gonçalo A.De como fazer filosofia sem ser grego, estar morto ou ser gênio.2°.Reimpressão.Goiânia.Ed.UFS,2000 Igo Douglas de Jesus Sousa Bezerra* INTRODUÇÃO O autor previamente aduiz que seu livro não deve ser lido como uma “crítica a ",e sim como um conjunto de coniderações “a partir” ou“ a propósito ” do fruto de pesquisas realizados pelo mesmo e em discurções com professores de filosofia de várias regiões.O mesmo também afirma que não faz nenuma alusão a eventuais…

Curso: Licenciatura em Filosofia Período: 4º Componentecurricular: Metodologia e Prática do Ensino de Filosofia Professor: Msc. Cesar Lobato Brito Acadêmico: Reginaldo Brito Monteiro UMA INTERPRETAÇÃO DO MITO DA CAVERNA DE PLATÃO PARA OFERECER, FAZER, APRESENTAR, PENSAR: A FILOSOFIA. Desde os primeiros contatos com uma sala de aula no curso de filosofia da FSDB, no início como meros observadores, diversas perguntas nos assaltam: o que é filosofia? Para que serve? Que caminhos,…

UIARA CRISTINA DA SILVA PROJETO INTERVENTIVO ATITUDES FILOSÓFICAS: SER SABER E FAZER, FILOSOFIA PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Projeto Interventivo apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Estagio Supervisionado I Supervisora do Estagio: Maria Auxiliadora Antunes dos Santos Belo Horizonte 2011 2 Sumário 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 3 2.…

O profissional da engenharia Em muitos países, o exercício da profissão de engenheiro obriga, para além da habilitação com um curso superior de engenharia, a uma licença ou certificação profissional atribuída peloestado, por uma associação profissional, ordem ou instituição de engenheiros ou por um outro tipo de órgão de regulamentação profissional. Conforme o país, aos profissionais devidamente certificados ou licenciados está reservado o uso exclusivo do título profissional de…