De Como Fazer Filosofia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Bacharelado em Administração Pública FILOSOFIA E ÉTICA Selvino José Assmann 2009 Filosofia_grafica.pmd 1 30/8/2009, 22:47 © 2009. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta…

2015.2 Disciplina: Filosofia Aluno: Victor Andrade Gomes Matrícula: 15213110233 Pólo: Paracambi 1) Com base no texto apresentado, qual o motivo prático que levou os gregos a inventarem a filosofia, uma forma de saber que pretende ser neutra, objetiva, universal, única, distinta da religião e do senso comum? Eles, tentando resolver seus próprios problemas, fugindo da superficialidade do autoconhecimento e caminhando para o profundo entendimento de quem eram, inventaram a filosofia, a…

A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Eliane Alonso Antonio Prof. Joãozito Cabral Amorim Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas ( BID 0176 ) – Filosofia Data: 15/06/2012 RESUMO: A Filosofia surgiu como forma de buscar conhecimento e pela insatisfação diante das injustiças sociais e das explicações do senso comum, porém a mesma nem sempre foi admirada e respeitada na educação no Brasil. No decorrer da história da educação,

Antes de uma pessoa se perguntar se a filosofia é uma disciplina digna da sua atenção ou não, essa mesma pessoa deve perguntar-se a si própria: “O que é a filosofia?” A definição de filosofia é algo que foi discutido ao longo dos séculos e essa varia de autor para autor, de filósofo para filósofo. Segundo Bertrand Russell na sua obra “Os Problemas da Filosofia” (1912), capítulo 15 “O Valor da Filosofia”, a Filosofia é algo muito difícil de definir, pois a filosofia não tem nenhum…

Pensamento e atualidade de Aristóteles A filosofia, atividade da consciência individual. À medida que passa o tempo e que as várias tradições vão cristalizando a nossa maneira de ver o filósofo, se torna mais difícil sair de dentro delas para encarar esse filósofo com uma visão pessoal. Ora, em filosofia tudo o que não é visão pessoal não tem valor nenhum. Se há alguma coisa que distingue a filosofia das demais formas de saber, é o caráter radicalmente pessoal, individual das suas…

destacados signatários do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova , em defesa do ensino público, gratuito, laico e obrigatório, divulgado em 1932. Fundou a Universidade do Distrito Federal, em 1935, depois transformada em Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil. Anísio Spínola Teixeira, filho de Anna Spínola Teixeira e Deocleciano Pires Teixeira. Após sólida formação adquirida no Instituto São Luiz Gonzaga, em Caetité, e no Colégio Antônio Vieira, em Salvador, ambos…

ma das riquezas destas sessões de Filosofia Prática, quer com adultos quer com crianças, está na profundidade e alcance das perguntas filosóficas com que nos vemos confrontados. Algumas (muitas) dessas perguntas têm a capacidade de nos impressionar simplesmente por terem sido colocadas, mas também pela enormidade e profundidade das respostas que pedem. A nossa aptidão para o trabalho filosófico pode ser aferida tanto pelo gosto que temos pelas perguntas em si mesmas quanto pela…

Convite à Filosofia De Marilena Chaui Ed. Ática, São Paulo, 2000. Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Fazemos perguntas como "que horas são?", ou "que dia é hoje?". Dizemos frases como "ele está sonhando", ou "ela ficou maluca". Fazemos afirmações como "onde há fumaça, há fogo", ou "não saia na chuva para não se resfriar". Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por

Soratto. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 09/10/2013 SUMARIO INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3 A ESCULTURA “O PENSADOR” E O TEXTO “A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO”...........................................................................................................................4 NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO…

ATIVIDADE DA AULA 05 Qual a utilidade da Filosofia da Educação para a Pedagogia? Comente. (mínimo de linhas 7) A Filosofia da Educação como fala na Seção 2, pode ou não ter um vínculo com a Pedagogia, pois isso depende do educador que estará transmitindo o saber aos alunos. Pois fazer o uso da Filosofia na Educação depende basicamente do educador, pois dentro da sala de aula, vai de cada profissional utilizar o método que acha melhor aplicar. A Filosofia da Educação auxilia na…