De Angela Kleiman

matemáticos para se compreender o mundo e transformá-lo. Palavras-chave: Matemática, Letramento, Redação e Contextualização. REFERÊNCIAS FONSECA, Maria C. F. R. (Org.). Letramento no Brasil: Habilidades Matemáticas. São Paulo: Global, 2004. KLEIMAN, Ângela B; MORAES, Silvia E. Leitura e Interdisciplinaridade: Tecendo Redes nos Projetos da Escola. Campinas: Mercado das Letras, 1999. NACARATO, Adair M. & LOPES, Celi E. (Orgs.). Escritas e Leituras na Educação Matemática. Belo…

é um processo ou uma pratica como a alfabetização o é, mas um fenômeno social que se caracteriza pela relação entre as pessoas e a língua escrita em suas interações sociais segundo a autora diz em seu livro “Preciso ensinar o letramento?” de Ângela B. Kleiman. Por fim a alfabetização é o processo de ensino aprendizagem que tem como objetivo desenvolver habilidades de ler e escrever usando regras e códigos alfabéticos. . . Referências Bibliográficas:…

sistema escrito por uma sociedade”. Foi quando, possivelmente, a palavra ganhou o status de termo técnico na Educação. A partir daí, a palavra começou a ser usada tanto em discursos falados como escritos, e em 1995, tornou-se título de um livro de Ângela Kleiman - Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita, onde a autora define letramento (p.18) como “um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, como sistema simbólico e como tecnologia,…

Cristina Andreolli Disciplina: Leitura e Produção de Texto Tutora EAD: Debora Geraldi Curso: Serviço Social LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TEMA 01- QUESTÃO 01 O objetivo do referido texto é apresentar as seguintes afirmações que cita Angela Kleiman (2007,p.10) ” A leitura é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras”, Em outras palavras, tudo que lemos, vimos e ouvimos, nossas crenças e atitudes e sistemas de valores refletem nos valores que adquirimos…

apresentar investigações que vem sendo realizadas com o propósito de esclarecer a importância do letramento a uma sociedade em desenvolvimento. Para a realização deste trabalho foram analisados livros e artigos tendo como principais referências Ângela B. Kleiman, Magda Soares, Maria A. Cavazotti, Luiz P. L. Britto. A produção deste trabalho teve como metodologia a pesquisa bibliográfica e a comparação de conceitos dos autores citados. Palavras-chave: Letramento, alfabetização,…

disciplinas. Essa competência, por sua vez, será construída pelas práticas de leitura presentes dentro da sala de aula, com a finalidade de formar leitores e produtores de textos aptos para o manejo claro e definido de diversos gêneros textuais. Segundo Kleiman (1998), ao lermos um texto, qualquer texto, colocamos em ação todo o nosso sistema de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social em que se deu nossa sociabilização primária, isto é, o grupo social em que nascemos e…

elaborado com a fonte Arial 12 e espaçamento 1,5. Cite também a fonte de pesquisa que você embasou o seu texto. Para tanto, elabore as Referência Bibliográficas ao final do texto. Referências Bibliográficas: “Preciso ensinar o Letramento”, de Angela Kleiman. http://www.iel.unicamp.br/cefiel/alfaletras/biblioteca_professor/arquivos/5710.pdf

aproximação entre literatura infantil e criança, precisam ter atenção especial ao traçar as metas e preparar os momentos de ler e contar histórias,para que essas práticas de leitura possam contribuir na formação de futuros leitores, pois segundo Kleiman(2005,p.35): Crianças que tiveram uma relação afetiva e prazerosa com o livro de histórias (...) poderão achar um sentido para qualquer atividade de e …

seu uso. Considerando que os recursos pedagógicos são cada dia mais numerosos, podemos fazer uso deles de maneira inteligente para desenvolver a capacidade leitora do aluno desde os anos iniciais. Vários autores como Solé (1998), Pinto (2013), Kleiman (2000) et al apresentam estratégias muito significativas para serem desenvolvidas, em relação à leitura. Os autores enfatizam a importância de levar em conta conhecimentos prévios, conhecimento de mundo e linguístico dos alunos.…

supracitado, graças ao programa Roda Viva, da TV Cultura de São Paulo). O método de transplantação de conhecimento tem sido contestado por educadores de grande renome, como Ana Teberosky e Délia Lerner, bem como por linguistas de igual renome, como Angela Kleiman, Celso Pedro Luft, Marcos Bagno e Nelly Carvalho, entre outros. Diante do exposto, pode-se argumentar que, consoante esses autores, em vez de se transplantar conhecimento (o que não creio ser possível), deve-se partir da…