De Acordo Com Faraco E Tezza

os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. (Biblioteca digital) Bibliografia Complementar ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008) Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2009). Ler E Escrever - Estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto.…

Para que o texto seja coeso, não basta escrever um número razoável de períodos, agrupá-los sem muito critério em parágrafos e, depois, somar os parágrafos já formados a outros, para, da união deles, chegar à construção de um texto. Como se vê, de acordo com esse raciocínio, que retomou brevemente as etapas de formação de um texto, os períodos e os parágrafos não passam de peças de um grande quebra-cabeças. Sendo assim, para unir uma peça à outra e para conseguir, com numerosas…

Brasil. De tal modo que um gramático conservador, munido de compêndios, que passasse um mês diante de noticiários de televisão ou lendo jornais e revistas acabaria por declarar, desesperado, que ninguém mais sabe falar e escrever português no país (FARACO; TEZZA, 1992, p. 78). No entendimento de Ostrower (1983, p. 22), “as línguas são experiência coletiva, no sentido de que nelas a experiência e a criatividade individual se tornam-se anônimas”. Nesse mesmo sentido, as línguas são…

o conflito cognitivo. Favorece a aquisição da base alfabética e da base ortográfica. Possibilitar a escrita de textos em forma de lista é o reconhecimento de seu uso funcional. . Listar as palavras dos textos trabalhados, classificando-as de acordo com: a primeira e última letra; número de letra e de sílaba, vogais e consoantes, primeiras e últimas sílabas. Exemplo: 1) Sapo 2) Avestruz Numero de letras 1º letra Última letra Vogais (a e i o u) Consoantes (B C D F G H J K L M…

” ”gerando uma descriminação por parte de um grupo de pessoas que possuem um alto poder aquisitivo e que acham que seu modo particular de falar é o mais correto, o mais elegante e por isso deve ser o modelo, para as outras comunidades imitar. De acordo com Bagno (1999 pag. 16) (...)as diferenças regionais, bastantes conhecidas e também vítimas, algumas delas, de muito preconceito _ mas principalmente por causa da trágica injustiça social que faz do Brasil o segundo país com a pior distribuição

Vícios de linguagem RESUMO: O presente trabalho que tem como tema “Figuras de estilo ou Vícios de Linguagem?” pretendeu discorrer, de forma sucinta, a respeito de algumas expressões que, de acordo com a situação de uso, podem ser classificadas como figura de linguagem, constituindo assim valiosos elementos de estilística usados pela literatura e pela música, ou como vício de linguagem e, portanto, não recomendados pela gramática normativa. O objetivo foi, além de elencar as…

vimos(requerimento); de encontro a/ao encontro de; meio/meia; palavras parônimas mais usadas tais como: ratificar/retificar, cessão/sessão/seção, taxa/tacha, comprimento/cumprimento, acessório/assessório, tráfico/tráfego, iminente/eminente, entre outros. Novo acordo ortográfico. Estratégias do reconhecimento do contexto de produção: emissor e receptor em várias situações comunicativas empresariais. Leitura de texto da área de Administração e o levantamento do planejamento textual:…

esse pronome é um pronome pessoal do caso reto que somente deve funcionar como sujeito ou como complemento verbal somente quando aparecer acompanhado de preposição. Exemplos: Ele saiu cedo. Nós demos a elas os livros de presente. De acordo com a prescrição, os pronomes oblíquos é que devem ser usados como complementos verbais. a) Os pronomes o, a, os, as são complemento de verbos transitivos diretos, logo funcionam como objeto direto. b) Os pronomes lhe, lhes são…

compreendida no sentido sócio linguístico, em que se trata de um sistema que não está pronto, mas sim, como um sistema que está em constante evolução sócio-histórica, sendo que seus sujeitos interlocutores a utilizam para os mais diversos fins de acordo com sua necessidade, deste modo o autor salienta que: A língua enquanto sistema simbólico torna-se significativa por remeter a um sistema de referências, produzidas nas relações interativas que, por seu turno, situam-se numa determinada…

apresentação em ambientes de trabalho, acadêmicos e em debates. 13. Oratória 14. Tipos e modelos de redação: 15. A importância da comunicação interna e a importância da comunicação externa, no mundo corporativo. 5 Bibliografia Básica FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto: para estudantes universitários. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 300 p. ILARI, R; BASSO, R. O Português da Gente: A língua que estudamos a língua que falamos. 2. São Paulo: Contexto, 2012. 272.…