De Acordo Com A Realidade Vivenciada Na Instituição

perfil do formando, devendo cada instituição, por seus Colegiados Superiores Acadêmicos, aprovar o correspondente regulamento, com suas diferentes modalidades de operacionalização. § 1º O estágio de que trata este artigo poderá ser realizado na própria instituição de ensino, mediante laboratórios que congreguem as diversas ordens práticas correspondentes aos diferentes pensamentos das Ciências Contábeis e desde que sejam estruturados e operacionalizados de acordo com regulamentação…

aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade escolar, com os pais dos alunos, entre outros. No contexto o estágio favorece a observação e diagnóstico da realidade, seguida de Planejamento e aplicação de proposta de intervenção junto aos professores, comunidade, pais, alunos, ou o indicado pela equipe diretiva da escola. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição, na qual o(a) aluno(a)…

integral. Portanto, este trabalho traz um estudo sobre a importância do lúdico na formação da criança, iniciando por um breve resumo do histórico-social da infância e o seu direito adquirido legalmente quanto à educação e o brincar e a realidade vivenciada pelas crianças nas instituições escolares, em relação a ter um espaço específico para brincadeiras – a Brinquedoteca. Sendo a Brinquedoteca, um espaço de vivência e convivência entre alunos e professor, este espaço…

existente? Assim como Sócrates, a personagem Neo questionava profundamente o sistema que o envolvia, da mesma maneira que o filósofo grego buscava despertar o pensamento de outras pessoas, no entanto, enquanto Neo buscava ‘acordar’ as pessoas para a realidade fora da ‘Matrix’ e conhecer a si mesmo, Sócrates desejava fazer com que as pessoas buscassem o conhecimento, principalmente através da conhecida frase: ‘Conhece-te a ti mesmo’. Em relação à mitologia de Platão, este filósofo e…

profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente.” Ao contemplar as palavras da BURIOLLA, percebe-se o quanto o estágio supervisionado é importante para a formação profissional do aluno do curso de Serviço Social. O estágio sob devida Supervisão de Campo, apresenta uma realidade onde não é presenciada na teoria. O Serviço Social apresenta um…

entre o reconhecimento institucional, observação da prática profissional do assistente social, a percepção da questão social vivenciada no campo de estágio e a projeção de uma perspectiva de intervenção do serviço social com a elaboração de um plano de ação para intervir, e por fim, com a aplicação deste plano com vistas à realização das ações interventivas. A instituição escolhida para realizar os estágios curriculares foi o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) de Santa Rosa do Sul

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer uma analise sobre a família contemporânea diante das inúmeras transformações vivenciadas pela família e sociedade ao longo dos anos. A família criou uma grande capacidade de reorganizar dando origem a diversos arranjos familiares, as famílias contemporâneas avançam além dos formatos preconcebidos, os diversos arranjos que vem se formando

Estágio: um diálogo entre teoria e prática Geisa Almeida | Jamille Batista Nelci Santos | Stephanny Graff Universidade do Estado da Bahia Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – Campus XVIII Orientação: Prof.ª Marta Kurosaki Introdução De acordo com as diretrizes e bases da educação o ensino superior tem por objetivo levar o estudante a pensar sobre a sua participação na construção de uma sociedade crítica, tendo em mente como se inserir, participar e transformar essa…

das instituições, pois, muitas vezes não enxergamos a realidade, porque aparentemente essas questões que chegam para nós não são evidenciadas. E assim a rotina institucional não nos deixa refletir sobre tal questão. ‘’é preciso pensar criticamente acerca da direção Social da pratica profissional. Não apenas porque os Assistentes Sociais trabalham especialmente na mediação dominados/dominantes, mas também porque parece que a leitura da realidade social complexa que hoje vivenciamos é…

Iniciou tendo como entidade mantenedora a FUNSEC (Fundação Serviço de Ed. E Cultura); ministrando as séries finais do Ensino fundamental. Em 1972 passou a funcionar em prédio próprio sito à Rua Esmeralda, nº2.200, Bairro São Raimundo. Em 1980 de acordo com a portaria 150/80 do SED/SEE passou a denominar-se Escola Duque de Caxias de 5ª a 8ª série do 1º grau. Em 1985 em atendimento à demanda, implantou o 2º grau sob portaria 037/85 da SEE oferecendo os cursos profissionalizantes e Magistério de 1ª