Trabalho individual pedagogia pd 1

(MARTÍN-BARBERO, 1996 p.54). Como vimos, as tecnologias estão presentes nos lares, no conhecimentos, como também no cotidiano escolar, e estas funcionam como mediadores entre o mundo e a sociedade. Para transformar os alunos em cidadãos, é interessante ressaltar a realidade e deixar claro que não são as tecnologias que irão mudar o ensino ou a educação. Hoje o educador é um ser ativo proviniente de experiências vivenciadas nos seu vários aspéctos de conhecimentos, por isso o professor não é mais o eixo da ação educativa. È dever da escola educar para que os educandos possam julgar com autonomia, mostrando com clareza uma ética-política para a transformação. A escola tem o compromisso na construção da cidadania e na realidade social. O que proporciona a ação politica e a grandeza dos princípios, democráticos e éticos da sociedade é o trabalho da escola com as problematícas sociais. Essa visão crítica da realidade possibilita a modificação de instrumentos, favorecendo o entendimento ético e político do sujeito. É na relação política da estruturação escolar com a comunidade que acontece a contribuição da escola na intervenção da realidade social, porque a ética está nas relações entre os sujeitos compostos desta intituição. E é nesta perspectiva que a Sociedade e o Estado devem contribuir para a melhoria na qualidade de ensino e assim valorizar o trabalho docente, em formação contínua, melhores remunerações e condições dignas de trabalho. Sabemos que aqui no…

secretaria bem como a execução dos mesmos em acordo com a comunidade; * Atribuir e valorizar a atuação dos servidores, professores e alunos quanto seu compromisso com assiduidade, participação, envolvimento extraclasse, tolerância, ética e responsabilidades com sua formação; * Envolver pais nas ações da escola através da APP e do P.P.P. da escola; * Criar o conselho escolar com professor conselheiro, por turma e líderes de sala; * Premiar a turma com o menor número de evasão…

SUMÁRIO 1. Apresentação.............................................................................................03 2. Caracterização da intituição- campo de estágio......................................04 2. 1 aspectos físicos.....................................................................................05 2. 2 Recursos humanos e pedagógicos.......................................................06 2. 3 Corpo…

importância para o processo ensino e aprendizagem e de transformação na escola. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA A proposta pedagógica da Escola Crescer, Rede Pitágoras, leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN. A Escola Crescer Rede Pitágoras é uma instituição particular e está situada…

planejamento, escola campo de estágio, leitura e interpretações de textos, são basicamente observação das aulas de Língua Portuguesa do 6º ao 9º e análise dos planos de curso, plano de aula e avaliação dos professores da escola sugerida para campo de estágio, a fim de conhecer e refletir sobre as práticas existentes no ensino fundamental, particularmente no ensino da referida disciplina. Esta etapa do estágio é de máxima importância para contato inicial com os estagiários, os…

orientando no desenvolvimento desse projeto. - A nossa coordenadora Danielle, do curso de Pedagogia, que acredita em nós e esta sempre nos motivando a lutar pelos nossos objetivos. - A Intituição de Ensino Anhanguera, por ceder o espaço Brinquedotéca para o curso de pedagogia. Considerações Finais: O incentivo a leitura desde os primeiros anos escolar é uma das mais importantes e principais tarefas da escola, e para isso torna-se imprescindível a atuação do professor…

Ferro Lazari Bento Tutor de sala: Katia Wohlhaupeter Londrina 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do…

Ferro Lazari Bento Tutor de sala: Katia Wohlhaupeter Londrina 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do…

momento em que lhe é propiciado o contato com a realidade, além de proporcionar a relação da teoria à prática adquirindo experiências. O projeto de intervenção teve como objetivo a conscientização e a importancia da alimentação para uma vida sudável, aprendendo o que é bom ou não para a nossa saúde assim evitando doenças. 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO O estágio de educação infantil foi realizado no Alfinha educação Infantil, um orgão…

(se houver) 14 1 INTRODUÇÃO Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola,…