Dcnei

biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais”, como está previsto no Artigo 9º, inciso X das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). Assim, inicialmente, fazemos um apanhado dos artigos das DCNEI que mais claramente se conectam com a perspectiva de construção histórica de sociedades sustentáveis, isto é, que sejam socialmente justas, economicamente viáveis e ambientalmente saudáveis5. Em…

acesso a processo de apropriação, renovação e articulação de conhecimento e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito a proteção, à saúde, a liberdade, a confiança, a brincadeiras, à convivência e à interação com outras crianças. DCNEI (2010 p.18). Considera em sua Concepção de criança que ela é o centro do planejamento curricular e na materialidade do cotidiano a criança é tratada como seres únicos na sua história e cultura familiar especifica em cada uma delas. O…

das interações. UM EXERCÍCIO DE REFLEXÃO: O QUE É POSSÍVEL AVALIAR Buscando fazer um exercício de reflexão retomamos o conjunto de experiências de aprendizagem que devem ser promovidas nas instituições de Educação Infantil, conforme artigo 9° das DCNEI. Exercícios como esse podem ser elaborados no contexto das equipes de Educação Infantil, considerando os princípios da contextualização ao projeto pedagógico da instituição e do trabalho coletivo como meio para enriquecer a reflexão sobre…

voltadas para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças- As diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil DCNEI (Brasil 1998 a) contribuíram para que essa fase da edu8cção ganhasse seu espaço e fosse encarada como um ambiente educativo tão importante quanto a outra modalidade de ensino. Supomos uma mudança na visão política e legal da educação infantil, pois são as DCNEI, em art.2°, que norteiam os estabelecimentos de educação infantil para a “organização, articulação,…

e de reflexão, citarei as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – DCNEI (BRASIL, 2009), documento legal que estabelece padrões para oferecer às crianças pequenas um ambiente acolhedor e de qualidade. Vale ressaltar, que a instituição propicia as crianças interações e experiências diferentes daquelas vividas no ambiente familiar mas, sem esquecer, que se complementam. O Art. 3, inciso III, das DCNEI, regulamenta que as propostas pedagógicas das creches têm que propiciar…

educadores. b) Dialogar sobre as Diretrizes e aproximá-las da prática pedagógica. c) Fundamentar um bom trabalho junto às crianças. d) Organizar ações educativas com qualidade. 3- O Parecer CNE/CEB nº 20/09 e a Resolução CNE/CEB nº 05/09, definem as DCNEI, e a identidade da Educação Infantil: I- Estrutura legal e institucional da Educação Infantil. II- Funcionamento das instituições com o máximo de horas. III- Formação em magistério de todos os profissionais. Está(ão) correta(s) apenas…

ma maior precisão em termos do acompanhamento do desenvolvimento elas. (p.49) Esse acompanhamento servirá de suporte para o professor conduzir o processo de aprendizagem e ao mesmo tempo refletir sobre sua prática pedagógica, como enfatiza as DCNEI, (BRASIL, 1996): A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem (...) (p.16). Nesta perspectiva, a

aprendizagem das crianças foram as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil-DCNEI (Brasil, 1998ª), os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil-RCNEI (Brasil, 1998c; 1998 d), o Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001, (Brasil,2001). Podemos mencionar ainda o recente parecer CNE/CEB nº20, de II de novembro de 2009, que dá revisão das DCNEI (Brasil, 2009b). O professor da atualidade que atua na educação infantil deve ter…

minuciosas que estão em foco na sua narrativa. c) X Através da reflexão das realidades e experiências vivenciadas pela autora que conta, em primeira pessoa e por meio de relatos emocionantes, as suas histórias como educadora. Questão 3: Por que as DCNEI defendem as instituições de Educação Infantil como “complementares a ação da família e da comunidade”? Responda e Justifique em até 5 linhas. Questões 1 Questão Questão 2 Questão 3 Total Pontuação 3,0 3,0 4,0 10…

ênfase no cuidar As leis que contribuíram para as mudanças nas concepções educacionais foram a Constituição de 1998, o Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA) de 1990, a LDBEN/1996, as DCNEI de 1998 e, recentemente, o Parecer CNE/CEB nº 20, de II de novembro de 2009, o qual dá a revisão das DCNEI (Brasil, 2009b). O perfil do professor de educação infantil que hoje se busca construir é o de um profissional que possua conhecimento teórico e seja capaz de mediar…