infância e ludicidade

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CAMILA DIAS ROCHA 1, RU 841093 GRACIANA RAMOS DE SOUSA 2, RU 841084

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL

CURITIBA
2013

Introdução

As pesquisas sobre formação e profissão docente apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissional. Considera-se, assim, que este, em sua trajetória, constrói e reconstrói seus conhecimentos. Conforme a necessidade de utilização dos mesmos, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais. A educação é vista como um fator transformador da sociedade. Por isso é importante destacar a educação infantil como um fator primordial para o desenvolvimento que vem passando por mudanças positivas. No qual os principais objetivos dessa pesquisa são:
Investigar as ações desenvolvidas na educação infantil para o desenvolvimento integral da criança;
Características do desenvolvimento e aprendizagem da criança de 0 a anos; Ações desenvolvidas na escola: funções de cuida e educar, brincar, socialização da linguagem e avaliação;
Identificar a organização adequada para cada faixa etária dos espaços físicos, materiais pedagógicos, alimentação e propostas pedagógicas. A importância dos professores se apropriarem dos resultados da pesquisa que poderão ajuda-los no desenvolvimento do seu trabalho em sala de aula. É necessário que o professor não esteja informado apenas sobre a produção de diferentes áreas do conhecimento, mas conheça as próprias pesquisas, não só para utilizar o conhecimento produzido, mas também para validar-se dos processos de produção desses conhecimentos.
Dessa forma a importância da pesquisa e pratica na formação do professor não se limita a dar-lhe acesso ao conhecimento, mas na possibilidade de