Darido 2005

entanto precisamos trabalhar junto e não contra alguém, precisamos de cooperação e de trabalho em equipe. Segundo Soler (2005), os professores para motivar e incentivar seus alunos acabam oferecendo medalhas como premio ao ganhar. E não deveria ser assim. No jogo existe o momento de viver a vida, de socialização, de desenvolver autoconfiança, pois todos são bem aceitos. Soler (2005) pergunta se será melhor competir ou cooperar. Para Brotto (1999), cooperação é um processo de…

das atividades. Incluindo nas atividades de deslocamentos para todas as direções, equilíbrio e espaço-temporal. • Ensino Fundamental I e II: o esporte de uma forma geral nessa fase deve abrangir como um todo algum aspectos de acordo com (Santana, 2005.p.67), •tratar pedagogicamente a competição, de modo que ela apóie o desenvolvimento infantil; •buscar o equilíbrio entre o reacional e o sensível; •dialogar e negociar saberes com o sistema humano que orienta a iniciação esportiva;…

Fundamental I, tendo como objetivo analisar as necessidades educacionais básicas no desenvolvimento integral da criança, com a ausência desse profissional. Foram utilizadas pesquisas bibliográficas, com os autores que abordam a temática: Rangel e Darido, Batista, Arribas, Chizzoti, PCN’s, LDBEN entre outros. A pesquisa de campo de cunho qualitativo/ quantitativo, seguindo de observação e de coleta de dados, utilizando como instrumento um questionário contendo perguntas abertas com…

Referências BRASIL. SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física/Secretária de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. CDTECA, Criança Feliz, Editora Criança Feliz Ltda, 4º edição. São Paulo, 1999. DARIDO, S. C. Apresentação e Análise das Principais Abordagens da Educação Física escolar. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Florianópolis, v. 20, set. 1998. Instituição: Nilton Lins Turma: EDF 035 PLANO DE AULA ENSINO…

ser fundamental ao desenvolvimento humano. Assim, a ginástica geral é um caminho, uma solução prática da ginástica em vários ambientes, sendo apropriada aos diferentes contextos de modo que deve se buscar estudos de referencia teóricos. Segundo Darido (2005) a educação física possui um leque de conteúdos formado por manifestações corporais criados pelo ser humano ao longo do tempo, são elas: jogos, brincadeiras, danças, esportes, lutas e outros. A prática da ginástica foi se…

tem a oportunidade de se sentir aceito pelo grupo e de desenvolver a autoconfiança e as habilidades motoras. É ainda através da Educação Física Escolar que o aluno em sua infância começa a ter os primeiros relacionamentos de amizade. Para Ritzmann (2005), o simples fato de o aluno encontrar os amigos durante uma “pelada”, por exemplo, pode ajudá-lo a passar por fases de transformação corporal, onde o aluno na fase da pré-adolescência e adolescência, senti a necessidade de estar vinculado…

Educação Física aparece sob a influência das concepções higienista e militarista, onde era considerada uma disciplina fundamentalmente prática. Por essa razão não havia diferenciação entre Educação Física e instrução militar (DARIDO e SANCHES NETO, 2005). As aulas eram ministradas por instrutores formados pelas instituições militares, por isso elas tinham o mesmo caráter da preparação física militar. (SOARES et. al., 1992). Em 1964 quando os governos militares tomam…

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1993. DAOLIO, Jocimar. Educação Física e o conceito de cultura. Campinas: Autores Associados, 2005. DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione, 2004. KUNZ, Elenor. Transformação didático-pedagógica do esporte.

ajudando a formar cidadãos autônomos e críticos, inseridos na sociedade, cabe a área da Educação Física, também, proporcionar, ao futuro adulto, informações suficientes para a escolha de atividades que possam ocupar o tempo livre desse cidadão (DARIDO; RANGEL, 2005). Os esportes tradicionais, amplamente tratados na grande maioria dos currículos de Educação Física escolar, podem dar conta de atender ao gosto de uma boa parcela dos formandos da Educação Básica, aqueles que virão a ser…

manifestações da cultura corporal. Quando se trata de conteúdos da educação física no Ensino Médio, há uma variedade de temas que podem ser abordados, se aplicados de maneira coerente, com significado e relevância sociocultural. Com base em Darido e Rangel (2005), para facilitar a adesão dos alunos às práticas corporais, e, consequentemente favorecer a motivação, seria fundamental diversificar as vivências experimentadas nas aulas, para além dos esportes tradicionais (futebol,…