Darido 2005

tem o seu processo de desenvolvimento individual, mas a ordem é igual para todos os indivíduos. (BOZ, 2001) A partir do Modelo de Desenvolvimento Motor de GALLAHUE (2005) observa-se que este é dividido em quatro fases: movimentos reflexos, movimentos rudimentares, movimentos fundamentais e movimentos especializados. Para GALLAHUE (2005) as fases caracterizam-se da seguinte maneira: Fase dos movimentos reflexos – são movimentos involuntários, controlados abaixo do córtex, que formam a…

com as turmas do 2ºano das séries iniciais do Ensino Fundamental, o projeto de intervenção que dará enfoque ao desenvolvimento motor, trabalhará os aspectos lateralidade, equilíbrio e espaço temporal De acordo com Caetano, Gobbi e Silveira (2005), “o desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo”. A educação física vem por meio de suas atividades cotidianas,…

desenvolvimento é um processo natural do ser humano desde seu nascimento até a fase adulta. Deste modo ele é um processo ordenado, ou seja, inicia-se do simples para o mais complexo (choro-balcucio-palavras-frases), ele é contínuo. Gallahue e Ozmun (2005, p. 5) define o desenvolvimento como “um processo permanente que se inicia na concepção e cessa somente na morte”. Para que ocorra o desenvolvimento motor, é necessária a interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo…

e Goteborg, em 1999). Professor da disciplina Ginástica natural e analítica no curso de graduação em Educação Físicado Centro Regional e Universitário de Espírito Santo do Pinhal, São Paulo. '" 253 .f'ro-Posições. v. 16. n. 2 (47) - maio/ago. 2005 forçado pela mídia, autora das opinióes de massa. A autora ministrou o curso gratuitamente para professores interessados em ampliar seu universo de ação cotidiana, com o intuito de subsidiá-Ios com os conhecimentos e metodologias pró-…

abordagens, para em seguida descrevermos e analisarmos, os seus preceitos teóricos metodológicos, em relação ao ensino do esporte nas aulas de educação física escolar. 1.1.Anos 1970 e 1980: a educação física e o seu contexto histórico. Segundo Darido (2005), entre os anos de 1969 e 1979, o cenário da educação física escolar brasileira viveu a ascensão do esporte como conteúdo em suas aulas. O Brasil, governado pelos militares, teve neste período a implantação do binômio educação…

esporte, havia aquelas modalidades consideradas “compatíveis com o gênero feminino”, ou seja, modalidades com atividades físicas que se acreditava contribuir com o papel social com o qual a mulher sempre foi identificada – mães e esposas (RIGO et al., 2005). _______________________ 1 Graduanda em Educação Física; esterzinhacorrea@yahoo.com.br; Universidade Federal do Pará/Campus Castanhal 2 Graduando em Educação Física; jairojsa@hotmail.com; Universidade Federal do Pará/Campus…

coletiva". Para esta pesquisa utilizamos a revisão bibliográfica de autores como Victor Andrade de Melo e Edmundo de Drumond Alves Junior com o livro Introdução ao Estudo do Lazer, onde nos apoiamos para discutir alguns conceitos de lazer; Suraya Darido com seu livro Educação Física na Escola: implicações para a prática pedagógica, onde a autora reserva um espaço para a discussão do lazer enquanto uma das possibilidades da Educação Física na Escola e o livro organizado por Ademir de…

física. Campinas: Autores Associados, 1998. SILVA, Eduardo Vinícius Mota; VENÂNCIO, Luciana. Aspectos legais da Educação Física e integração à proposta pedagógica da escola. In: DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. (coord.) Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. SOUSA, Estaquia Salvadora; VAGO, Tarcísio Mauro. A nova LDB: repercussões no ensino da Educação Física. Presença Pedagógica. Editora Dimensão, v. 3, n. 16, jul/ago,…

dominaram a sua prática, assim em meados da década de 1930, a concepção dominante era a perspectiva higienista que tinha como preocupação principal os hábitos de saúde e higiene, valorizando o desenvolvimento físico e moral através dos exercícios físicos (DARIDO, 2008). Contrariando o que se planejou com a Lei de 1882 a sistematização da ginástica ocorreu apenas nas Escolas Militares, com o surgimento dos métodos propostos pelo sueco R. H. Ling, pelo francês Amoros e pelo alemão Spiess,…

concepções com o intuito de atender as necessidades e interesses da sociedade vigente. Dentre as abordagens pedagógicas que surgiram nesse período, uma está voltada para a promoção da saúde e a qualidade de vida, é a denominada de Saúde Renovada (DARIDO 2003). No que diz respeito à aptidão física, a proposta é de uma Educação Física escolar com a finalidade de oportunizar aos alunos conhecimentos sobre a atividade física voltados ao bem-estar e à saúde; incentivar a prática…