Dança Com Lobos E Relações Interpessoais

Emocional 16 5. Importância das Emoções 17 6. TEORIA DAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS 18 Inteligência lingüística 21 Inteligência lógico-matemática 21 Inteligência musical 22 Inteligência corporal cinestésica 23 Inteligência espacial 23 Inteligência interpessoal 24 Inteligência intrapessoal 24 Inteligência Naturalista 25 Inteligência Existencial 26 7. O DESENVOLVIMENTO DAS INTELIGÊNCIAS 26 11. Projeto Zero 30 III. CONSIDERAÇÃOES FINAIS 33 Referencias…

.............07 2.5- Inteligência Corporal-Cinestécia.............................................................07 2.6- Inteligência Intrapessoal.........................................................................07 2.7- Inteligência Interpessoal.........................................................................08 2.8- Inteligência Naturalista...........................................................................08 2.9- Inteligência Existencial..............................

progressivamente independência nos movimentos e na expressão corporal, adquirindo gradativamente força, velocidade e agilidade. • Participar de práticas com propostas desafiadoras, que levem à solução de problemas e à construção de diferentes relações interpessoais. TEMPO ESTIMADO: Cinco semanas (2 vezes por semana) DESENVOLVIMENTO: 1ª Etapa: Em uma roda de conversa, conversar com as crianças sobre o tema brincando com o corpo, explicando a elas que realizaremos diversas…

Ocupacional/Social: Durante um espaço significativo de tempo, desde o início do distúrbio, uma ou mais áreas principais de funcionamento como trabalho, relações interpessoais ou auto-cuidado encontram-se significativamente abaixo do nível atingido antes do início (ou quando o início ocorre na infância ou na adolescência, fracasso em atingir o nível esperado de desempenho interpessoal, acadêmico ou ocupacional). C. Duração: Sinais contínuos do distúrbio persistem no mínimo durante seis…

RELAÇÕES INTERPESSOAIS E ADOLESCÊNCIA ADOLESCÊNCIA  Período cronológico: dos 10 anos aos 19 anos (OMS)  Adolescere – crescer Período de mudanças 2 3   Assim, será a transição da infância para a idade adulta, de um estado de dependência para um estado de maior autonomia. É mudança, crescimento, desafio e inquietação que culmina com a formação de valores e da identidade que caracteriza a vida adulta. 4 QUALIDADE DAS RELAÇÕES…

brasileira A música foi introduzida no Brasil muito antes da chegada dos portugueses, através dos índios que já habitavam nossas terras. Os indígenas, como assim ficaram conhecidos tinham seus costumes e tradições, entre eles estava o canto e a dança, que eram realizados em adoração a entidades sobrenaturais, além de cantar e dançar confeccionava seus instrumentos musicais considerados sagrados e passados de geração em geração. Logo após a chegada dos portugueses, no dia 26 de abril…

valorizados ao longo dos séculos e presentes em todas as culturas humanas. 2.1 As sete Inteligências Gardner enumera sete campos do saber como inteligências. São elas: lingüística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal. No que se segue, indico que há evidências persuasivas para a existência de diversas competências intelectuais humanas relativamente autônomas. (GARDNER, 1994, p. 7) Abaixo, encontram-se resumidamente…

entender os seus alunos. Nessa interação professor-aluno, urge ressaltar, a existência de dois aspectos intrínsecos no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo que diz respeito à aquisição de conhecimento; e o aspecto sócio-emocional que diz respeito às relações afetivas e sociais. Outro elemento importante é o dever do professor distribuir seus estímulos, adequadamente, entre seus alunos, de maneira que a leve a trabalhar segundo as suas peculiaridades e possibilidades. Cabe…

Danças de Salão e Educação Física LISIANE MAZETTO A INFLUÊNCIA DA DANÇA DE SALÃO SOBRE A POSTURA CORPORAL Trabalho de Conclusão de Curso para a obtenção do grau de licenciado em Educação Física na Universidade do Vale do Rio dos Sinos Orientadora: Prof. Dra. Cláudia Tarragô Candotti São Leopoldo 2007 APRESENTAÇÃO Durante alguns…

Goncalves RELATÓRIO: QUAIS AS LIÇÕES DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO? Trabalho apresentado à disciplina Linguagem, Pensamento e Inteligência como pré - requisito para avaliação. Profa Ms. Carla Marina Neto das Neves Lobo Niterói, 2014 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2. SINOPSE DO FILME: “ESCRITORES DA LIBERDADE” 3. CENAS IDENTIFICADAS NO FILME,…