Inteligencias múltiplas

Morse | Compositor, maestro (por exemplo, Stevier Wonder, Midori) | Interpessoal | Capacidade de discernir e responder adequadamente aos estados de humor, temperamentos, motivações e desejos das outras pessoas | Sinais sociais (por exemplo, gestos e expressões faciais) | Conselheiro, líder político (por exemplo, Carl Rogers, Nelson Mandela) | Intrapessoal | Acesso à própria vida de sentimentos e capacidade discriminar as próprias emoções; conhecimento das forças e fraquezas pessoais | Símbolo do Self (por exemplo, nos sonhos e trabalhos artísticos) | sicoterapeuta, líder religioso (por exemplo, Sigmund Freud, Buda) | Naturalista | Perícia em distinguir entre membros de uma espécie, em reconhecer a existência de outras espécies próximas e em mapear as relações, formalmente ou informalmente, ente várias espécies. | Sistema de classificação de cada espécies (por exemplo, Lineu); mapas de habitat | Naturalista, biólogo, ativista animal (por exemplo, Charles Darwin, E. O. Wilson, Jane Goodall) | Quadro. 2 – Mapa Resumido da Teoria das IM Inteligência | Sistemas Neurológicos(Áreas de Base) | FatoresDesenvolvimentais | Formas ValorizadasPelas culturas | Lingüística | Lobos frontal e temporal esquerdo (por exemplo, áreas de Broca/de Wernicke) | “Explode” na infância inicial; permanece vigorosa até a velhice | Histórias orais, narração de histórias, literatura, etc. | Lógico-Matemática | Lobo parietal esquerdo, hemisfério direito | Tinge seu pico…

aprendizagem; dados sobre a evolução da cognição; considerações culturais comparadas sobre a cognição; estudos psicométricos; estudos de treinamento psicológico e principalmente análise da perda das capacidades cognitivas nas condições de lesão cerebral. Foram consideradas inteligências genuínas apenas as inteligências candidatas que satisfaziam todos ou, pelo menos, a maioria dos critérios acima. Além disso cada inteligência deveria ter uma operação nuclear ou um conjunto de operações…

de aprendizagem; dados sobre a evolução da cognição; considerações culturais comparadas sobre a cognição; estudos psicométricos; estudos de treinamento psicológico e principalmente análise da perda das capacidades cognitivas nas condições de lesão cerebral. Foram consideradas inteligências genuínas apenas as inteligências candidatas que satisfaziam todos ou, pelo menos, a maioria dos critérios acima. Além disso cada inteligência deveria ter uma operação nuclear ou um conjunto de…

de aprendizagem; dados sobre a evolução da cognição; considerações culturais comparadas sobre a cognição; estudos psicométricos; estudos de treinamento psicológico e principalmente análise da perda das capacidades cognitivas nas condições de lesão cerebral. Foram consideradas inteligências genuínas apenas as inteligências candidatas que satisfaziam todos ou, pelo menos, a maioria dos critérios acima. Além disso cada inteligência deveria ter uma operação nuclear ou um conjunto de…

de aprendizagem; dados sobre a evolução da cognição; considerações culturais comparadas sobre a cognição; estudos psicométricos; estudos de treinamento psicológico e principalmente análise da perda das capacidades cognitivas nas condições de lesão cerebral. Foram consideradas inteligências genuínas apenas as inteligências candidatas que satisfaziam todos ou, pelo menos, a maioria dos critérios acima. Além disso cada inteligência deveria ter uma operação nuclear ou um conjunto de…

crianças com dificuldade de aprendizagem; dados sobre a evolução da cognição; considerações culturais comparadas sobre a cognição; estudos psicométricos; estudos de treinamento psicológico e principalmente análise da perda das capacidades cognitivas nas condições de lesão cerebral. Foram consideradas inteligências genuínas apenas as inteligências candidatas que satisfaziam todos ou, pelo menos, a maioria dos critérios acima. Além dessa cada inteligência deveria ter uma operação nuclear…

| |TIPOS DE INTELIGÊNCIAS TEORIZADAS POR GARDNER | |1. Lógico-matemática [abstrata]: Capacidade de analisar problemas, operações matemáticas e questões científicas. É a mais associada com a| |idéia tradicional de inteligência. [matemáticos, engenheiros, cientistas, físicos]. | |Exemplo: O físico alemão Albert Einstein [1879 – 1955] que…

pública municipal de Curitiba/PR, cujo objetivo foi o treinamento de habilidades sociais e de interação interpessoal, buscando contribuir para minimizar os episódios agressivos freqüentes na escola, principalmente entre alunos. Diversas atividades lúdicas foram seqüencialmente aplicadas em cinco dias consecutivos, em sessões de duas horas diárias com cada turma, tendo participado aproximadamente 120 alunos de segundas e terceiras séries do ensino fundamental e seus respectivos…

municipal de Curitiba/PR, cujo objetivo foi o treinamento de habilidades sociais e de interação interpessoal, buscando contribuir para minimizar os episódios agressivos freqüentes na escola, principalmente entre alunos. Diversas atividades lúdicas foram seqüencialmente aplicadas em cinco dias consecutivos, em sessões de duas horas diárias com cada turma, tendo participado aproximadamente 120 alunos de segundas e terceiras séries do ensino fundamental e seus respectivos professores.…

poderão ser ou não ativados, dependendo dos valores de uma cultura específica, das oportunidades disponíveis nessa cultura e das decisões pessoais tomadas por indivíduos e/ou suas famílias, seus professores e outros [Gardner, 1995]. TIPOS DE INTELIGÊNCIAS TEORIZADAS POR GARDNER 1. Lógico-matemática [abstrata]: Capacidade de analisar problemas, operações matemáticas e questões científicas. É a mais associada com a idéia tradicional de inteligência. [matemáticos, engenheiros,…