dança e suas contribuições no processo de ensino aprendizagem

SUMÁRIO 1. A DANÇA: ABORDAGEM GERAL 1.1 CONCEITUAÇÃO 1.2 HISTÓRICO 1.3 CLASSIFICAÇÃO DA DANÇA 1.3.1 DANÇA FOLCLÓRICA 1.3.2 DANÇA DE SALÃO 1.3.3 DANÇA CONTEMPORÂNEA 1.3.4 DANÇA CLÁSSICA 1.3.5 DANÇAS ATUAIS 1.3.6 DANÇA ESCOLAR 1 DANÇA: ABORDAGEM HISTÓRICA 1.1 CONCEITUAÇÃO A dança é uma atividade física que parte do corpo e do movimento, sendo, portanto essencial ao desenvolvimento físico e motor do indivíduo. Surgindo com atividade física espontânea e natural, não deve ser travada, mas sim explorada, no sentido de favorecer o desenvolvimento e crescimento do homem. Entendia Isadora Duncan (1928) que se se deixasse desenvolver o seu extinto natural para dançar, como deixamos desenvolver os seus extintos para andar, rir e falar se ensinasse todas as crianças a dançar e se todos os seres humanos dançassem, o mundo seria melhor e a humanidade seria mais feliz. Como forma de arte que é a dança transmite uma beleza, expressa uma ideia, como forma de cultura adaptada, criativa e educativa do indivíduo. A sua definição foi objeto de estudo realizados por vários autores, nomeadamente Serre (1982), Scheler (1983), Ellfeldt (1977), entre outros e citados por Delimbeuf (1988) sendo considerada uma atividade de delimitação complexa. Nos diversos estudos consultados verifica-se uma tendência constante para uma evolutiva conceptualização. Esta evolução surge de uma necessidade e dinamização da dança, que acompanhe a evolução da

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS AULAS DE BALLET DA ESCOLA DE DANÇA BALLARE Lucienne Ellem Martins Coutinho Universidade Federal do Pará (UFPA/ICA/PPGARTES) lucienneufpa@yahoo.com.br RESUMO O presente trabalho compõe parte do segundo capítulo do meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no qual objetivei fixar em formas pesquisáveis o método Royal Academy of Dancing (RAD), de ensino do Ballet Clássico, na Escola de Dança Ballare, em Belém do Pará. Para esta explanação…

A Importância da dança no processo Ensino Aprendizagem A dança aprimorando as habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento. RESUMO A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a…

ANÁLISE DE VÍDEO DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEONICE MATHIAS – RU 969175 ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076 TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 ANÁLISE DE VÍDEO Dança na Educação Infantil apresentado á UTA – Língua Portuguesa Fase II no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Denise Fiorezzi…

CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba-PA ITAITUBA-PA 2011 SARA ALVES SARAIVA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba- PA Projeto de Monografia apresentado à disciplina de Monografia I, ministrado pelo professor MSC. Francisco Cláudio de Sousa Silva, solicitado como requisito parcial de avaliação. …

RESUMO A dança na sala de aula utilizada como ferramenta pedagógica proporciona as crianças situações que lhes possibilitem desenvolver suas habilidades, contribui para estimular a criatividade e proporcionar o conhecimento do corpo. Um aspecto importante da educação da criança diz respeito ao desenvolvimento das várias linguagens, entre elas, está o uso do corpo e do movimento como forma de expressão e comunicação. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é refletir a cerca da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA DA UFBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Salvador 2012 THIAGO SANTOS DE ASSIS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DANÇA: UM TRÂNSITO ENTRE O DITO E O FEITO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SALVADOR Dissertação apresentada ao Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Dança, Escola de Dança, Universidade…

A importância do uso da dança escolar como componente Curricular nas aulas de educação física Faculdades integradas Stella maris Gislaine Amorim¹,Caren Lopes². ¹ Professora orientadora do curso de licenciatura em educação física. ² Graduando do curso de licenciatura em educação física. Andradina 2013…

monitores de Matemática e Informática os alunos partiram para uma pesquisa de campo, onde foram aplicados os questionários. 3ª Etapa: De volta as salas, em aulas de Matemática os resultados da pesquisa foram tabulados e em seguida foram criados gráficos manuais com as porcentagens dos resultados da pesquisa. 4ª Etapa: Nas aulas de informática foram produzidos gráficos noBrOffice.org.Impress. 5ª Etapa: De posse dos dados das aulas de Matemática e Informática, nas aulas de…

Projeto de Pesquisa PATRICIA VASCONCELOS COSTA Tema: O Ensino da Arte através das múltiplas linguagens artísticas no Ensino Fundamental. Delimitação: O Ensino da Arte através das múltiplas linguagens artísticas no 1º ano do Ensino Fundamental numa Escola da rede Estadual do município de Parintins. Problema: Como trabalhar as múltiplas linguagens artísticas no processo ensino aprendizagem de Artes no primeiro ano do Ensino Fundamental? Questões Norteadoras: Quais os objetivos do…