Da Condiçaõ Docente As Primeiras Aproximações

aprender. Muitas vezes afirmamos tanto certas coisas na escola que acreditamos sem questionar, e quando o que pensamos é adoçado pelos nossos pares, fica mais inquestionável ainda nossas falsas convicções. Hoje já está comprovado que aprender é uma condição humana, todos nós aprendemos, claro que exceto os que apresentam algum distúrbio mental, porém estamos aqui tratando dos ditos “normais”, até porque nem professores, nem pedagogos não estão preparados para apontar estes alunos, isso…

AC 22/11/2012 JEFTER DA CUNHA NASCIMENTO RESUMO DO LIVRO HISTÓRIA & HISTÓRIA CULTURAL Trabalho apresentado como requisito para o Curso de História. Disciplinas: Metodologia Cientifica Aplicada Aos Estudos Em História Docente: Mestre Márcio Roberto Cavalcante RIO BRANCO – AC 22/11/2012 HISTÓRIA CULTURAL Sandra Pesavento, compreendendo a importância de inserir-se no debate contemporâneo sobre a historiografia e a História, introduz seu trabalho com um…

interação professor-aluno na aprendizagem sob os enfoques psicológicos e afetivos, buscando compreender suas influências na aprendizagem no ensino fundamental. Além disso, segue-se buscando informações sobre o papel da afetividade na função docente, direcionando a pesquisa no sentido ressaltar a importância desse aspecto em relação à atividade do professor e à relação professor-aluno. 2.0 DESENVOLVIMENTO – Fundamentação teórica 2.1 Considerações sobre a…

legais que inseriram no currículo da Pedagogia, discutindo-a em seguida a partir de manifestações e de textos de alguns teóricos da educação brasileira. Na sequência, busca compreendê-la a partir de sua inserção curricular, explorando , ao final, a condição acadêmica e científica do professor da disciplina. Em sua investigação, a autora constata a dispersão muito grande nas temáticas dos programas da disciplina, a tendência em se privilegiar a reflexão geral da Filosofia, a não…

desvelar deste mito, ancorados em Fischman e Sales (2010), Saviani (2008), utilizando ilustrações de alguns episódios do filme. Essa desmistificação do heroísmo atribuído ao professor se dá no sentido de desconstruir essa visão que responsabiliza o docente por todos os acontecimentos no ambiente escolar, uma vez que acreditamos na existência de professores heróicos, os quais inúmeras vezes trabalham em condições precárias, com salários baixos, pouca estrutura psicológica e,…

– Histórias de vida e saberes docentes Em nossa primeira aula, assumimos, junto a Paulo Freire, os princípios que orientam uma prática pedagógica autônoma e libertadora: a consciência do inacabamento, a curiosidade epistemológica, a criticidade, a reflexão sobre a prática e a pesquisa. Como pudemos discutir em nosso Fórum Temático, tais princípios encontramse intimamente ligados a um pressuposto fundamental: o da radicalidade ética que orienta o fazer docente. Essa importante…

Percebe-se, no espaço educacional, que as transformações ocorrem num processo lento, devido a muitos fatores que não serão aprofundados, neste documento, um deles se refere à diversidade presente nas escolas. Esta, se origina desde a condição heterogênea dos alunos, a questão econômica, cultural, religiosa, aos diferentes recursos disponíveis, até os mais variados níveis do arcabouço de conhecimento presente nos profissionais da educação. Os resultados mostram que a incorporação da tecnologia

igualdade. A profissão do supervisor de ensino meados do século XX, mas precisamente na década de 60, já no período militar, em conseqüência da ruptura política finalizada com o golpe de 64, Procurou-se adaptar a educação à nova condição por intermédios de novas reformas do ensino. É então neste contexto, aprovado pelo Conselho Federal de Educação o parecer nº 252 de 1969 que reformulou os cursos de pedagogia. O supervisor educacional considerado um especialista em…

questões relacionadas a prática pedagógica tem sugerido estudos que vem se intensificando ao longo de décadas. Professores vêm buscando em seminários e encontros o aperfeiçoamento. Sabe-se que a prática pedagógica adequada é aquela que consegue juntar docentes e discentes e trazer o conhecimento amplo. Desse modo a escola é o espaço institucional de formação humana e cumpre determinações desta prática social, sendo que o trabalho pedagógico procura dar conta dessa tarefa. Kuenzer…

disciplina de Metodologia do Ensino Superior promovendo um diálogo entre a evolução das Tendências Pedagógicas no Brasil e o reflexo do seu amadurecimento na Educação do Século XXI. Além disso, é feita uma análise do papel da Avaliação na formação do docente. Palavras-chave: tendências pedagógicas, ensino, aprendizagem, exame, avaliação. INTRODUÇÃO As concepções e tendências históricas são estudadas como expressão das concepções de homem, de cultura e de educação que, decorrentes do…