SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS

Resumo: O presente trabalho analisa o filme “Sociedade dos Poetas Mortos” à luz da visão e reflexão do papel do professor redentor na atual sociedade, desenvolvendo uma crítica às narrativas redentoras que transferem os motivos pelos problemas educacionais do aluno e suas possíveis soluções ao professor. Neste sentido, o estudo caminha para uma leitura mais aprofundada desde a constituição do que seria o professor herói até o desvelar deste mito, ancorados em Fischman e Sales (2010), Saviani (2008), utilizando ilustrações de alguns episódios do filme. Essa desmistificação do heroísmo atribuído ao professor se dá no sentido de desconstruir essa visão que responsabiliza o docente por todos os acontecimentos no ambiente escolar, uma vez que acreditamos na existência de professores heróicos, os quais inúmeras vezes trabalham em condições precárias, com salários baixos, pouca estrutura psicológica e, praticamente, sem apoio político e social. Nesse viés, afirmamos que muitos dos problemas enfrentados no espaço escolar ultrapassam os muros da escola e estão atrelados a questões de ordem social e política, portanto, as reais mudanças dependem de um entrelaçamento desses três eixos – escola-sociedade e políticas públicas para que efetivamente aconteçam as transformações no âmbito da escola e, por conseguinte, na sociedade e na política. Ressaltamos ainda, que não pretendemos tirar do professor todos os encargos relativos à sua profissão, apenas distribuir, de forma justa, a responsabilidade. Assim, os resultados, a partir da análise de episódios do filme, aponta-nos para a existência das narrativas redentoras, levando-nos, então a uma reflexão do real papel do professor.
Palavras-chave: Filme; Pedagogia Redentora; Professor herói.
O Panorama - contexto social neoliberalista
Vivemos em uma sociedade neoliberalista que propaga o ideário de que o sucesso ou o fracasso depende de cada um de nós, portanto, as oportunidades são dadas a todos, apagando