Da Condiçaõ Docente As Primeiras Aproximações

outra são apresentadas sob diversos entendimentos e possibilidades, permitindo novas discussões e reflexões. Este artigo analisa aproximações e distanciamentos entre resolução de problemas e exploração-investigação matemática, apontando contribuições de ambas para a Matemática escolar. Tomando como objeto de discussão a literatura de educação matemática, tais aproximações ou distanciamentos são delineados à medida que são discutidos os diversos entendimentos para as duas abordagens. As…

de compreender, à luz da hemenêutica-dialética, a concepção que tem os docentes do ensino superior, não licenciados, egressos de cursos de pós-graduação stricto sensu, frente ao trabalho acadêmico. Percebeu-se que a educação superior demanda um investimento institucional e pessoal dos professores com vistas à construção da competência pedagógica e da identidade profissional dos sujeitos, capaz de fomentar entre os docentes a cultura da participação na gestão da IES. Palavras-chave:…

11 3.3.1. Seminários 12 3.4. Descrição dos principais problemas dificuldades enfrentadas pelas escolas 14 3.5. Analise e reflexões sobre o ensino e reflexões sobre o ensino e aprendizagem de educação física o professor na sua actividade docente, deve emitir feedbacks; 14 3.6. Apresentação de propostas e alternativas de solução para os problemas constatados no ensino e aprendizagem de educação física. 15 3.7. Proposta de um projecto pedagógico para solucionar o problema…

o conceito de distância transacional que considera a distância educacional não do ponto de vista físico, mas do ponto de vista comunicativo (MOORE, 1993). O uso adequado das tecnologias em atividades de ensino a distância pode criar laços e aproximações bem mais firmes do que as interações que ocorrem no breve tempo da aula presencial. Inclusive, legalmente, a Portaria 4.059, de 10 de dezembro de 2004 o Art.1 aponta para o uso de 20% da carga horária de aulas virtuais no ensino…

Brasil; 2 Acadêmica da Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil; 3 Acadêmica da Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil; 4 Acadêmico da Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil; 5 Docente da Faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil; mykaellecosta@hotmail.com,emanuelly.v.p@gmail.com,paula_japh@hotmai l.com, alex88porfirio@hotmail.com, jufechine@yahoo.com.br Resumo. O presente trabalho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DISCURSIVIDADES AUTORAIS SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira GHISLAINE DIAS DA COSTA Dissertação de Mestrado BELÉM 2005 1 GHISLAINE DIAS DA COSTA DISCURSIVIDADES AUTORAIS SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: um olhar a partir da produção acadêmica brasileira Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação do Centro de…

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica e Fundamentos do Processo Educativo no contexto histórico e Filosófico. Docentes: Juliana Fogaça Sanches Okçana Bottini Maria B. de Almeida RIO BRANCO – ACRE 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO_________________________________p.3 2 – DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO__________ p.4 3-…

papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensino aprendizagem. Os objetivos do estudo foram compreender as teorias de aprendizagem de Henri Wallon e Paulo Freire e estabelecer relações entre os mesmos encontrando possíveis aproximações e síntese. Objetivase também compreender como a afetividade e a motivação contribuem para o processo de aprendizagem e qual a relação dos mesmos para que crianças, jovens e adultos possam desenvolver novos conhecimentos.…

propostos por Saviani e Gasparin, dentre outros, os aspectos que envolvem a compreensão do processo de humanização na perspectiva histórico-crítica, com o intuito de proporcionar uma reflexão crítica junto aos professores, acerca de sua prática docente com a finalidade de estabelecer, com eles, a partir de uma discussão das questões que envolvem a educação escolar em geral e a mediação pedagógica em particular, normas e condutas coletivas para um compromisso pedagógico. Em termos…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APROXIMAÇÕES E CONVERGÊNCIAS Eliane Gonçalves Noronha Cibele Lemes Pinto Escola Municipal Amanda Carneiro Teixeira elianenoronha75@gmail.com cibelpinto@yahoo.com.br Para que se possa falar em educação especial e educação inclusiva, é fundamental que se reflita a história, atitudes e formas de vida em sociedade e os produtos de escolhas culturais que atendam as necessidades dos homens, num determinado contexto, numa determinada época. …