Curriculo Conhecimento E Cultura Candau

A EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS PARA A GERAÇÃO DA CONTEMPORANEIDADE SILVA, Adriano Aparecido da¹ O objetivo deste texto é proporcionar conhecimentos teóricos sobre a Educação que queremos para a geração contemporânea, a qual implica reconhecer as transformações gerais da sociedade ligadas aos avanços tecnológicos e científicos. Possibilitar uma percepção reflexiva da ação do professor frente à essas mudanças, as quais a escola precisa rever seus processos, métodos, formas de educar, ensinar…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96 artigo 52 inciso II propõe-se que 1/3 do corpo docente esteja pelo menos com titulação acadêmica de mestrado e doutorado. A formação continuada dos docentes universitários proporciona novos conhecimentos e deve ser pensada como uma melhoria da qualidade do ensino universitário, formando profissionais competentes e críticos. Este dossiê procurou fazer uma reflexão sobre a Formação Continuada do Professor Universitário, visando a…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente

da prática da pesquisa. Acreditamos que uma nova prática docente nas universidades deve ser instalada, com uma proposta que busque uma visão unitária entre teoria e prática, a busca da interdisciplinaridade e a ênfase na produção do conhecimento pelos professores e educandos. A universidade tem um papel importante na análise do contexto da educação atual do país a ser realizada junto com os professores. Esperamos que este trabalho, mesmo considerando as…

........................................................... 11 1 INTRODUÇÃO A cultura de um povo é transmitida através do tempo, os anos vão se passando, mais a cultura vai se mantendo, e isso vem desde costumes de uma cidade, á tradições de um povo que traz preceitos sobre outro. No país em que vivemos, é inevitável não perceber que fomos colonizados por europeus, sendo assim é valorizada a cultura de um povo branco em um país onde os negros são maioria, e em todas as áreas…

de relevância e necessitam ser tratados e discutidos. De acordo com Silva, Rampazzo e Piassa (2010), os preconceitos existentes na sociedade brasileira precisam ser desvelados, pois, Não haverá educação inclusiva se não houver escola inclusiva, currículo inclusivo, docentes inclusivos e toda uma sociedade predisposta a ter na diferença entre as pessoas possibilidades de enriquecimento cultural, e não uma ameaça às suas identidades (p. 138). Ambos são constantes nas várias situações…

sociedade. Em face dessa realidade a escola para dar conta da formação do cidadão do século XXI, deve estar compromissada em produzir resultados concretos através da construção do saber e do conhecimento preparando o educando para as transformações abertas para a diversidade e o multiculturalismo. No cumprimento do currículo escolar e aplicação das matérias disciplinares a serem desenvolvidas nas escolas tendo sempre como base as leis que dispõe sobre as diretrizes da educação. Estando…

desenvolvimento profissional de professores, mostra-se relevante visto que a literatura traz questões importantes relacionadas aos cursos de licenciatura. Uma dessas questões está relacionada à necessidade de se repensar as disciplinas que compõem o currículo de formação básica, pois as novas exigências da época, principalmente devido as novas tecnologias, buscam um outro tipo de professor. A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação …

finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII -…

finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração…