Curriculo Conhecimento E Cultura Candau

principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Baseado nesses aspectos defina-se diversidade e ao multiculturalismo, levando em conta a pluralidade cultural no âmbito da educação…

feito ações reparadoras que tratem de conscientizar a sociedade, das diversas culturas existentes dentro das inúmeras etnias, ricas em conhecimentos e saberes, mas que por muito tempo desvalorizados. É sempre bom lembrar que ao valorizar uma cultura jamais se deve minimizar, desprezar e negar a do outro, ou até mesmo negar a própria, vendo que o contato com o novo e até então diferente, pode e dever trazer novos conhecimentos, onde fazer uso de práticas democráticas, justas e éticas…

inclui também nesse debate uma nova concepção de currículo, de metodologia de aprendizagem e de avaliação. Por que essa reflexão é importante? Ora se a metodologia permanece na perspectiva de um currículo tradicional, só podemos pensar que a inserção das tecnologias no campo educacional não passará de modismo e algo que não proporcionará nenhuma transformação. Sendo assim, quais são as consequências para os alunos se a escola não contemplar um currículo que leve em consideração a…

supervisionado caracteriza-se como o exercício da experiência profissional, por meio de uma vivência em ambientes escolares, levando o aluno à interpretação da realidade educacional nas instituições de ensino. Por meio dos estágios é possível consolidar os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso e estabelecer a relação entre teoria e prática. Sendo assim, o estágio supervisionado se torna um componente curricular que proporciona ao aluno a reflexão contextualizada, dando condições…

.........03 CAPÍTULO I 1) AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO..........................06 CAPÌTULO II 2) REFLETINDO SOBRE O PAPEL DA ESCOLA........................11 CAPÍTULO III 3) O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO DA INFORMAÇÃO.................................................................................14 CONCLUSÃO.........................................................................................18 REFERÊNCIAS........................

fundamentais, tais como liberdade de expressões culturais. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – Igualdade de condições, para o acesso e permanência na escola; II – Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV – Respeito à liberdade e apreço a tolerância; V – Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI – Gratuidades do ensino público…

RESUMO Defende a necessidade de currículos pautados por justiça curricular, entendendo-a como o grau em que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. Em outras palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta a pluralidade cultural de nossa sociedade, buscando desafiar as relações de poder que produzem e preservam as diferenças. Discute a centralidade da cultura na sociedade…

da educação e para os educadores é administrar as diferenças em sala de aula. Todas as instituições de ensino recebem alunos e alunas de diferenças culturas, e nem sempre conseguem processar as diferentes informações culturais que universo escolar abriga. A escola também é um espaço marcado por símbolos, crenças, valores e uma diversidade de culturas. Nesta perspectiva a abordagem sobre a diversidade cultural no meio escolar é de suma importância, investigar a diferença cultural como…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica…

debates travados sobre o curso de Pedagogia desde a homologação das referidas diretrizes, devido à ênfase dada à discussão de sua identidade, têm obscurecido aspectos relevantes acerca da formação de professores, principalmente aqueles relacionados ao currículo. Argumenta ser possível avançar nessa discussão ao analisar essas diretrizes em termos de seu potencial para a formação de professores multiculturalmente orientados, capazes de valorizar a pluralidade cultural de seus alunos e…