Tese
52860 palavras
212 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIROMÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES
MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia
RIO DE JANEIRO
2010
Márcia Rodrigues Ferreira Alves
MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia
Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Doutor em
Educação.
Orientadora: Profa. Dra. Ana Canen
Rio de Janeiro
2010
A474
Alves, Márcia Rodrigues Ferreira
Multiculturalismo e formação de professores: um estudo das
Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia / Márcia
Rodrigues Ferreira Alves. – 2010.
213 f. ; 30 cm.
Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro, 2010.
Bibliografia: f. 155-160.
1. Formação de professores. 2. Multiculturalismo
3. Diretrizes Curriculares Nacionais. I. Título.
CDD 370.71
Márcia Rodrigues Ferreira Alves
MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia
Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Doutor em
Educação.
Aprovada em: 30/09/2010.
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Profª. Drª. Ana Canen – Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Profª. Drª. Mônica Pereira dos Santos – Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Profª. Drª. Mary Rangel – Universidade Federal Fluminense
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Profª. Drª. Lia Ciomar Macedo