Corporeidade E Escola

LIMITES COMO ELEMENTO EDUCATIVO NA ESCOLA. A presença da dança no ensino escolar é um tema ainda pouco difundido, mas já começa a ganhar espaço em pesquisas. O que tem se mostrado é que a dança permanece como desafio ao ser ainda pouco compreendida em suas potencialidades educativas pelos sujeitos da escola, como professores e alunos. A dança propicia o aprofundamento ou ampliação do contexto cultural e histórico dos alunos ao trazer para dentro da escola diferentes povos e / ou…

ESCOLA ESTADUAL “João dos Santos” Ensino Médio Direção, supervisão e professores “Street Arte” 4 Oficinas EIXO TEMÁTICO: A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DE QUESTÕES SOCIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO 2º semestre / 2013 1- EMENTA O fundamento pedagógico do PROJETO é baseado nos Pilares da Educação da Unesco: Aprender a Conviver, Aprender a Conhecer, Aprender a fazer e o Aprender a Ser. Oficinas de “Expressão Cultural Contemporânea” têm sido fortemente avaliadas por educadores e…

vida, seu nível sócio-econômico-cultural; as condições maturacionais, características essenciais de sua faixa etária, seu nível de desenvolvimento e os seus pré-requisitos para que o plano esteja direcionado aos seus interesses e necessidades; a escola e seus condições reais: materiais didáticas, quadras esportivas, laboratório, recursos didáticos, bibliotecas, salas de informática e outros. Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua…

1. Problema A educação física com o conteúdo de jogos e brincadeiras irão proporcionar melhoras no desenvolvimento escolar? 2. Hipótese Acreditamos que a EF é capaz de proporcionar melhoras no desempenho escolar nas escolas desde as séries iniciais, difundindo valores capazes de formar cidadãos criticamente autônomos. 3. Justificativa A presente pesquisa busca saber se a EF com o conteúdo de jogos e brincadeiras é capaz de difundir valores capazes de diminuir

pedagógica de Educação Física se faz suficientemente eficaz ou não. A metodologia utilizada na pesquisa é de corte qualitativo, sendo realizada a partir de um questionário semi-estruturado e os participantes do estudo foram professores pedagogos de escolas estaduais, atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados nos mostram que a formação acadêmica a partir da estruturação do currículo de formação em nível superior é insuficiente, e as pedagogas se sentem inseguras…

a capacidade de controle do próprio corpo na realização das habilidades motoras finas, assim, essas habilidades se manifestam a partir daquilo que se vê, para aquilo que se quer fazer, ou seja, a fase óculo-manual de execução dos movimentos. A corporeidade mantida de forma organizada, elaborada, estimulada e coordenada dentro de um grupo de formas e expressões do corpo que segue diante de suas capacidades motoras sucessivas ao movimento em execução torna o sujeito capaz de criar seus…

Universidade de Pernambuco (UPE) Escola superior de educação física (ESEF) Aluno: Taciano Tavares da silva Professora: Ana Elizabeth Disciplina: Psicologia período: 2 Curso: Educação física – licenciatura Cognição nos esportes coletivos O artigo traz a ação cognição como esta interfere, na formação dos atletas seja em todos os níveis do atleta mirim a um profissional ou atleta armador de fim de semana assim podemos dizer que o nível de cognição da pessoa…

A escola é um espaço com grandes desafios em sua face de sua dimensão e complexidade, mas também um espaço rico em possibilidades de transformações. Dentro da escola destacamos a dança, uma manifestação da cultura corporal presente, ou seja, a arte que utiliza do corpo e de seus movimentos como meio de comunicação, refletindo a cultura do grupo a qual está inserida. Como diz Marques, “hoje não podemos mais ignorar o papel social, cultural e politico do nosso corpo em nossa sociedade e, portanto

pedagógica de Educação Física se faz suficientemente eficaz ou não. A metodologia utilizada na pesquisa é de corte qualitativo, sendo realizada a partir de um questionário semi-estruturado e os participantes do estudo foram professores pedagogos de escolas estaduais, atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados nos mostram que a formação acadêmica a partir da estruturação do currículo de formação em nível superior é insuficiente, e as pedagogas se sentem inseguras para…

Pseudo- leitura e tentativas de escrita a partir de suas próprias hipóteses. 3.2. Observação de convencionalidade da escrita. 3.3. Produções de textos orais e escritos, coletivos ou individuais, sendo o professor o escriba da criança. MOVIMENTO (corporeidade) dança, o jogo, as brincadeiras, práticas esportivas.... O movimento humano, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se numa linguagem que permite às crianças agirem sobe o meio físico e atuarem sobre o…