Corporiedade

– UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: CORPORIEDADE E MOTRICIDADE HUMANA SÃO PAULO 2013 Adriano dos Reis Monteiro B6993A-0 Aline de Souza Silva RA: B788EH-O Antony Willian da Silva R.A: B734795 Bruna Nardini Soares Silva Ra: b83FJF-6 Dennis Rodrigo Patrício RA: B83FJF-6 Fabiana Conceição dos Santos B65983-1 Mateus ferro Cardoso / R.A B75743-4 APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: CORPORIEDADE E MOTRICIDADE HUMANA Orientadora : Profª. Ms. Lilian França Wallerstein SÃO PAULO 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO 6 2.1 Reflexões sobre o corpo grego 7 2.1.1 Aula 1: Apresentação da Matéria 8 2.1.2 Aula 2:Introduçao aos conceitos de corporeidade motricidade 9 2.1.3 Aula 3: Reflexões a respeito corpo grego 10 2.1.4 Aula 4 : O estabelecimento da idade media ;o conflito entre o sagrao eo mundano : o corpo que ora , que trabalho corpo que guerreia ;o corpo que brinca 11 2.1.5 Aula 5: o pensamento filosófico renascentista ,o corpo e o homem como centro do discurso ; 12 2.1.6 Aula 6: A revolução informática e o estabelecimento do corpo virtual 13 2.1.7 Aula 7: Concepções a respeito da corporeidade e motricidade contemporâneas ,mídia ,padrões d beleza , corpolatria 14 2.1.8 Aula 8: As…

PARADIGMAS DA CORPORIEDADE PARADIGMAS DA CORPORIEDADE Na primeira aula de corporeidade foi dito que a corporeidade, e nada a mais e nada menos do que um veiculo de comunicação; e que dentro dela temos as três dimensões do corpo, a fisiológica (física), psicológica (emocional afetiva) e espiritual (mental-esperitual) sendo o universo físico, o universo da vida. No vídeo PARADIGMAS DA CORPORIEDADE`, explica com detalhes o que esse fenômeno nos mostra;…

Doado por : Jocélia Góis, email : joceliasgois@hotmail.com ENSINO MÉDIO INTEGRADO: O DESAFIO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CORPORIEDADE ATRAVÉS DA DANÇA. ENSINO MÉDIO INTEGRADO: O DESAFIO DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CORPORIEDADE ATRAVÉS DA DANÇA. Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física, .... Linha de pesquisa: Estudos Sócio-Filosoficos sobre o Corpo e o Movimento Humano…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): João Fernando Soares da Silva Matrícula: C043DJ8 Turma: 1º SEMESTRE Turno: NOTURNO 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Motricidade Humana: a despadronização do corpo em busca da autonomia. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: MOTRICIDADE E CORPORIEDADE HUMANA. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O…

TEMA: Motricidade Humana: a despadronização do corpo em busca da autonomia. DISCIPLINAS DO SEMESTRERELACIONADAS AO TEMA: MOTRICIDADE E CORPORIEDADE HUMANA. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo do trabalho é mostrar para os leitores um pouco sobre a matéria de Motricidade e CorporeidadeHumana, não só a matéria, mas como também o tema de “a despadronização do corpo em busca da autonomia”, o objetivo principal é informar e aumentar o conhecimento das pessoas sobre o assunto na…

ambos se diferem. Palavra Chave: Educação Física, Escola, Reflexão. Reflexão do esporte escolar Atualmente o esporte educacional não é pensado autonomamente, ele hoje é vinculado à educação física, isso se deve ao fato de que o seu ingresso ocorreu devido à inclusão da educação física como disciplina na grade curricular. A escola hoje é entendida como um lugar de transmissão de conhecimentos que são produzidos fora dela, Bracht cita a escola como um…

Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Educação Física – FACSUL, da disciplina Estágio Supervisionado II, ministrada pelo professor Rubens Silva…

CORPORIEDADE: O CORPO COMO OBJETO DE CONSUMO. CORPORIEDADE: O CORPO COMO OBJETO DE CONSUMO. Corporeidade é a maneira pela qual o cérebro reconhece e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo. O corpo é movido por intenções provenientes da mente. As intenções manifestam-se através do corpo, que interage com o mundo, que dá uma resposta para o corpo, que informa a mente através de seus órgãos sensoriais, que, analisando as respostas obtidas do…

ESTAGÍO - CORPORIEDADE E INCLUSÃO RELATORIO DE ESTAGIO-CORPORIEDADE E INCLUSÃO Relatório deestagio- educação especial à UTA - corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do centro universitário Internacional Uninter Tutor Local Damaris Baggentoss centro Associado P.A.P F.R.G FAZENDA RIO GRANDE 2013 SUMÁRIO…

UNIVERSADE FEDERAL DO ACRE– UFAC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DESPORTO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ­ LICENCIATURA 2º PERÍODO/MATUTINO AMANDA SOUZA DA SILVA AILTON VITÓRIO SOUZA MÔNICA PEREIRA RAULINO IRLAN DA SILVA MAGALHÃES …