Coordenação Viso Motora

estratégias para a circulação da bola, possibilitando que o jogo seja coletivo e Avaliar qual melhor momento para passar ou arremessar, para isso escolher o jogador da equipe em melhores condições de receber a bola. Meninos contra meninas: coordenação viso motora (viso motora têm como finalidade o domínio de campo visual, associado à motricidade fina das mãos, dois elementos básicos para o grafismo, concentração, atenção, lateralidade, estruturação espacial, (em cima/ embaixo,…

normal apresenta qualidades nos movimentos que se integram numa certa ordem , seguindo as seguinte etapas : *Precisão Motora *Rapidez dos 7 aos 10 anos *força muscular dos 10 aos 15anos A coordenação geral do individuo alcança seu desenvolvimento definitivo aproximadamente aos 150 anos, facilitando assim uma educação progressiva normal 2- Os movimentos de uma evolução motora subdividem em 2 grupos quais são eles explique ? Os movimentos subdividem em: Estáticos: movimentos que…

desenvolvemos as decisões e produção de atividades motoras. A capacidade de movimentos permite respostas adaptativas ao ambiente, isto implica que a nossa orientação de atenção se concentra mais nas ações que fazemos do que nos movimentos propriamente ditos. Através do movimento a criança começa a conhecer-se a si própria, aos outros e os objetos. Pelo movimento comunicamos e relacionamo-nos com tudo o que nos rodeia, sendo através da atividade motora que a criança percorre o seu…

dormir, gosta que cantem e tem um sono tranquilo. Aprende por imitação e adora se ver no espelho. Segue ordens simples como “me dá”, “não”, “tchau”. Neste semestre trabalhou atividades de rasgar papéis, pintar com giz de cera e guache. Sua coordenação motora _______________________( desenvolve-se a contento . está dentro de sua faixa etária...) Observa e explora os ambientes com interesse ... Recomendamos:______________________( reconhecer que há hora para tudo, saber esperar sua vez,…

algumas habilidades que lhe possibilitarão conquistar a coordenação motora fina, que proporcionará a preensão adequada do lápis, o equilíbrio que sustentará a postura correta para se manter sentada e conseguir um bom desempenho da coordenação viso motora e da manutenção da atenção e da concentração, entre outros. Parece complexo, no entanto, ela conquista isso tudo sozinha, se lhe permitirem o brincar livre. São as experiências sensoriais e motoras registradas que permitirão o bom…

Tipo: Brinquedoteca escolar Atividade selecionada: Queimada Dif. Diaguinosticada: Coordenação motora, dificuldade em agarrar e lança a bola, viso motora, lateralidade, direito-esquerda. Intervenção: Identificar direita e esquerda, trabalhar lançamento e como agarrar a bola. Questoes propostas: Você consegue atingir aquele seu colega que está lá no fundo? Você consegue se esquivar da bola? Como consegue se esquivar da bola? Consegue segurar a bola sem deixar cair no chão? Tipo:…

Realizada através de uma programação de exercícios que envolvem atividades motoras, viso-motoras e emocionais. O trabalho visa melhorar o desenvolvimento corporal da criança, bem como a aprendizagem, afetividade, social, tornando-a estruturada para que possa se sentir segura e feliz. ASPECTOS TRABALHADOS NA PSICOMOTRICIDADE a) Qualidade física: força, flexibilidade, agilidade, velocidade, coordenação motora, equilíbrio, noções de espaço e tempo e lateralidade. b) Aspecto afetivo e

Objetivos: Desenvolver: A linguagem através da capacidade de ouvir e falar/ Ampliar a atenção visual (concentração)/ A coordenação motora/ A percepção tátil e visual/ O raciocínio lógico/ A orientação espacial através do esquema corporal/ A identificação e a diferenciação da vogal u/U e do numeral 5, em diferentes contextos. • Metodologia: Trabalhar: A coordenação viso motora através de atividades de colagem, desenho, pintura, rasgadura livre, traçado e pontilhado/ A percepção…

alguém errar, quando então se reinicia com nova frase. Possibilidade: Estruturar a brincadeira sob forma de musical (Ex: passar uma musica e pedir que a repitam sob forma de movimentos e/ ou expressões, sons, ou pedir que criem historias) 2) COORDENAÇÃO VISO-MOTORA: Slides 3) ÁREA PERCEPTO-COGNITIVO: Operários silenciosos. Formação: em semicírculo. Desenvolvimento: o professor dirá: “Operários silenciosos, eu tenho um martelo, o que se faz com ele?” As crianças não responderão, mas…

do espaço físico, objetos, sons e imagens oferecidas. A pessoa responsável pelos cuidados de uma criança hospitalizada, é considerada a principal fonte de estimulação da organização motora de base, desenvolvimento da percepção e posteriormente da cognição O psicomotricista atuará entre outras atividades, na coordenação de práticas educativas nesses ambientes alternativos, por vezes informais. Oferecendo um plano de cuidados baseado na estimulação da criança e partindo das etapas do…