Conteúdo Interdisciplinar

com.br PROJETO INTERDISCIPLINAR Curso: Arquitetura e Urbanismo (ARQ11) Período: 1º Semestre Ano-Semestre: 2012-2 Disciplinas: Teoria e Projeto de Arquitetura I Expressão Gráfica I: croquis perspectivos Introdução à Arquitetura História da Arte, Arquitetura e Urbanismo I Metodologia do Trabalho Acadêmico Professores: Carolina Viviane Nunes Daniel Otávio Maffezzolli Marcelo Danielski Miguel Teixeira Gomes Pacheco Processo: O Projeto Interdisciplinar envolve os conteúdos…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul – Joinville - SC – 04 a 06/06/2015 A Relação Entre O Mercado De Música Digital E A Tecnologia Streaming Em Estudo De Caso Das Empresas Youtube, Deezer E Spotify Victoria Rech BARRO 1 Deivi Eduardo OLIARI2 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Indaial/SC - Curso de Comunicação Social – Publicidade e Propaganda RESUMO Neste artigo, é…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Recife, PE – 2 a 6 de setembro de 2011 A consagração do casamento real pelos meios de comunicação 1 Edimárcia Ramos de ARAÚJO 2 Janara SOUSA3 (orientadora) Universidade de Brasília, Brasília, DF Resumo O que faz de um acontecimento um fenômeno mediático? Quais as qualidades necessárias para que, além do conteúdo, esse evento alce essa…

linguística e sua ancoragem em uma situação de comunicação. O segundo eixo – Aspectos literários – explora a compreensão dos processos de construção de um texto, a partir de conceitos e procedimentos próprios da representação artística. eixOs interdisciplinares Construção do texto • Tipologias: descrição, narração, argumentação, injunção • Gêneros: composição típica dos enunciados, suportes, função social, graus de formalidade • Perspectivas enunciativas: quem enuncia, a quem…

PLANO DE AULA Interdisciplinar PLANO DE AULA ESCOLA: X SÉRIE: 4° ano PROFESSORA: Simone Lucas DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DATA: XX/XX/XXXX DISCIPLINA: Interdisciplinar CONTEÚDOS: Adição e Subtração; Filme Deu a louca na Chapeuzinho; Produção de texto. OBJETIVO GERAL: Desenvolver o raciocínio lógico e aprimorar a capacidade de resolver problemas diversos por meio da interpretação de informações contidas em textos, utilizando conhecimentos matemáticos prévios. Preparar a criança…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE DIVINOPOLIS 6º PERÍODO DE PEDAGOGIA DIVINOPOLIS NOVEMBRO 2012 INTRODUÇÃO Este texto tem como objetivo discutir a partir de uma analise critica do texto de Santome “A organização relevante dos conteúdos nos currículos”, dos debates realizados na educação superior e de acordo com as vivencias escolares anteriores na educação básica e as diretrizes que compõem o currículo atual. Ou seja, refletir sobre organização atual do currículo pautada na…

Integrando criatividade Fundamentação Teórica I Atividade 1: Você Decide Fundamentação Teórica II Atividade 2: Momento Interdisciplinar Avaliação Oficina B: Construindo um Projeto de Trabalho 24 24 24 25 27 28 29 29 30 Objetivo da oficina B Dinâmica: Equipe Interdisciplinar Fundamentação Teórica III Atividade 3: Elaboração de um Projeto Interdisciplinar 30 30 31 32 Avaliação 32 Referências 33 Anexos 34 Situações-Problema Etapas de um…

MANUAL DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ONLINE 1 Sumário I O QUE É O PROJETO INTERDISCIPLINAR…………………………..…………..…………..……… 5 II OBJETIVO…………..…………..…………..…………..…………..…………..…..…………..…………..5 III REGRAS GERAIS…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..……….5 IV ESTRUTURA BÁSICA DO TRABALHO…………..…………..…………..…………..……………..6 ELEMENTOS TEXTUAIS DESENVOLVIDOS NO PROJETO INTERDISCIPLINAR I……….6 1 INTRODUÇÃO…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..6 1.1 Objetivo Geral…………..…………..…………..…………..………….

Interdisciplinaridade. Na comunidade escolar, há uma certa pretensão por parte dos alunos sobre a forma como o currículo é integrado e sua escolha de conteúdos, a maioria dos alunos não refletem sobre tais conteúdos, sobre como esses conteúdos irão o ajudar na sua vida escolar. O currículo não é organizado somente em torno das disciplinas, mas de núcleos que ultrapassam os limites centrados das disciplinas, com tópicos, problemas, temas variados. Segundo Ivan Illich, um sistema educacional

2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL..................................... 07 2.3. INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA.................................. 08 2.4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10…