Contextualização Da Coordenação Pedagógica

trazido uma série de reflexões sobre o papel da escola dentro desse novo modelo de sociedade. É nesse contexto e dentro dessa polêmica que a discussão sobre a Pedagogia de Projetos, hoje se coloca, percebendo-a como uma determinada concepção e postura pedagógica e não como uma técnica de ensino mais atrativa para os alunos. Reorganizar o currículo por projetos, em vez das tradicionais disciplinas, é a principal proposta do educador espanhol Fernando Hernández. Ele se baseia nas idéias de…

matemática: 13 4.1 – Ambiente Físico; 4.2 – Acervo de artefatos e jogos matemáticos 4.3 - O caso do laboratório de matemática da E.E.E.M. Profa. Osvaldina Muniz Espera-se, com este estudo, contribuir grandemente na melhoria da prática pedagógica do profissional nessa área, e principalmente incentivá-lo a criar e/ou utilizar com êxito o espaço que garanta um conhecimento matemático instigante e prazeroso. 14 2 CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS 2.1 – PROBLEMÁTICA O…

| |1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .......................................6 | |1.1. ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA ....................................6 | |1.1.1 Direção......................................................................................................6 | |1.1.2 Auxiliar Educacional.

Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof: Eliane, Cyntia, Andréia, Vilze, Merry Porto velho 2012 As políticas de Educação Inclusiva no Brasil O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direito…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIDADE PEDAGÓGICA SANTÍSSIMA TRINDADE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NO COTIDIANO: Teoria x prática. Maceió 2010 JAMESSON MACHADO DE ALBUQUERQUE A MATEMÁTICA NO COTIDIANO: Teoria x prática. Maceió 2010

Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi ITAPEVI 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. DESENVOLVIMENTO 05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 07 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA 08 2.3 DESCRIÇÕES E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 11 3. PLANO DE ESTÁGIO 26 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS 30 1. INTRODUÇÃO Estágio realizado por visitas, observações e relatório, feito em uma…

da Rede EaD - SENAC. Aprovada em _____ de _____________ de 2012. __________________________________________ Profª. Miriã Lúcia Luiz Orientadora – SENAC/ES ____________________________________________ Profa. Esp. Erly Collodetti Coordenadora Pedagógica do SENAC Espírito Santo ______________________________________________ Vanilde Lopes Muniz Coordenadora do Polo Rede EaD SENAC/Núcleo de Pós-graduação e Educação Distância do SENAC Minas 5 Dedico este trabalho a Deus, pai…

maioria das vezes são mulheres trabalhadoras oriunda da periferia das cidades. Palavras-chaves. desestruturação familiar, JUSTIFICATIVA Este projeto é uma exigência do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia na Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica II, ministrada pela Docente Jocivalda Pereira de Lima, cuja ementa reza a construção de um Projeto de intervenção a ser construído da Escola Municipal 14 de Agosto localizada no Distrito da Caroba na cidade de Candeias-Ba, no 4º…

.............4 2. - DESENVOLVIMENTO...........................................................................................5 2.1 (DESCRIÇÕES DA INSTITUIÇÃO QUE REALIZOU O ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL) 2.2 . - EQUIPE TÉCNICO-ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA...............................5 2.3 - ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL................................................5/6 2.4- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA........6/7 2.5 - DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS EM CADA ANO

através da aplicação de questionários que foram ministrados a alunos, pessoal de apoio e familiares dos alunos por ser um universo de maior quantidade; e de entrevistas para professores e corpo técnico-administrativo que envolve Direção e Coordenação Pedagógica, por ser em menor número de atores. Importante afirmar que mesmo a escola não possuindo o pessoal técnico, mas foi feito instrumento para tal. 4 Resultados e discussão Referente aos atores da pesquisa, foi apresentada a…