ludico

Resumo Expandido

Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno Benedita do Socorro Matos Santos1 e Olga Maria Santos de Magalhães2
1 Mestranda em Ciências da Educação-Avaliação Educacional, Universidade de Évora-Pt.. Professora da Rede Estadual de
Ensino. E-mail: [e-mail],
2 Docente, Orientadora do Mestrado de Ciências da Educação - Avaliação-Educacional, Universidade de Évora-Pt. E-mail : [e-mail] 1 Introdução
Analisando o atual contexto e traçando um paralelo com o advento da globalização e do avanço tecnológico, observou-se no campo educacional o crescimento de uma problemática ao longo dos anos que é a carência de projetos pedagógicos voltados para o lúdico e para as artes. Diante deste fator, buscou-se resgatar as Cantigas de Roda como instrumento do processo de ensino e aprendizagem, dado o descaso das instituições escolares para com o tema, que o levaram ao esquecimento, suprimindo-as gradativamente de seu contexto escolar e conseqüentemente do meio familiar.
Diante desse contexto e com o intuito de fazer ressurgir as cantigas de roda no
Estado do Amapá, mais especificamente no Município de Santana, onde está localizada a Creche Nossa Senhora Rainha da Paz, foi desenvolvido a pesquisa
“Cantigas de Roda: O resgate popular na formação sócio-cultural do aluno”, ressaltando a relevância do tema no processo de ensino e aprendizagem.
Pode-se dizer que as cantigas de roda no universo escolar é parte essencial na vida das crianças, pois contribui para a formação sócio-cultural das mesmas, como instrumento capaz de reorganizar a estrutura social e a solidariedade entre as crianças.
2 Objetivo
Este estudo tem por objetivo focalizar a prática do professor na utilização das cantigas de Roda como parte do processo pedagógico, enquanto variável na formação sócio-cultural do aluno.
3 Metodológico
Utilizaram-se, na investigação os seguintes norteadores: pressupostos teóricos do
método