Contextualização Da Coordenação Pedagógica

pensamento independente do objeto. Quando se processa a análise do jogo, percebe-se que o processo de repensar sobre o próprio jogo, sobre as várias possibilidades de jogadas, propicia a formulação do conceito. E, neste sentido, é a intervenção pedagógica que pode vir a garantir este processo de formulação. Caso contrário, a criança poderá continuar a jogar num caráter nocional. (GRANDO, 2000, p. 70). Sob o ponto de vista lúdico a referida autora pondera que o jogo pode ser favorável ao…

...................................................................7 1- INTRODUÇÃO Esta pesquisa procura analisar a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. A proposta deste trabalho é a discussão sobre a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica nós fazendo refletir sobre as políticas educacionais e nas praticas cotidianas do universo escolar e a possibilidade de maior investimento na qualificação do professor enquanto mediador do conhecimento.

contexto - conteúdo. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3.2.1. Observar se a escola oferece um espaço diferenciado com utilização de recursos inovadores, tais como computadores e demais recursos,que funcionem como ferramenta para aprofundamento e contextualização dos temas trabalhados em sala de aula; 3.2.2. Acompanhar a disponibilização do acesso responsável das informações contidas em vídeos, musicais, documentários, matérias jornalísticas entre outros que a TV pode proporcionar;…

(região sudeste); UFC (região nordeste); UnB e UFG - Campus Catalão (região centro-oeste); UFAM e UFPA (região norte); UFPR e UFSM (região Sul). A coordenação técnico-administrativa do Portal é feita em co-gestão entre os observatórios da UFF e da UFMG. A hospedagem é feita pela Superintendência de Tecnologia da Informação (STI) da UFF e a coordenação geral do Portal é feita pelo Observatório Jovem da UFF. Logue-se ou se registre para poder enviar comentários Comentários PROJETO CELULAR Enviado

noção do próprio corpo e do colega, noção de espaço e tempo. Capacidades motoras: força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. ESPORTE: jogo de mini-handebol. Atletismo e esportes individuais. Conteúdos Conceituais: ESPORTE: contextualização do handebol. Regras básicas do mini-handebol. CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO: noção de corpo e de espaço. Noções básicas da fisiologia do nosso corpo – sensações físicas. Conteúdos Atitudinais: Organização, cooperação,…

..........05 2.2.3 Entrevista a 3 pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada......................................................................................................06 2.2.4 Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada.................................................................................................................06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................

princípio educativo, que também está no cerne das atuais DCNs do Ensino Médio (2011) e DCNs da Educação Profissional Técnica de Ensino Médio (2012). Tomar o trabalho como princípio educativo significa colocar a atividade do aluno como centro da proposta pedagógica e metodológica. Significa situar o aluno como protagonista. A atividade a ser realizada pelo aluno precisa, além de combinar teoria e prática, ser motivadora. Do construtivismo (Beker, 1992), aproveitaram-se duas teses…

UM ESTUDO DE CASO Rayane Souza Araújo[i] Merilan Vírginio Nascimento[ii] RESUMO O presente texto resulta de uma análise da prática pedagógica em uma escola da educação básica, tendo como suporte as concepções pedagógicas presentes no planejamento. Esta pesquisa foi sugerida pelo componente curricular da disciplina Didática e Prática Pedagógica II, do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, campus II. A pesquisa teve como objetivo identificar,…

para atuar em diversas áreas da educação e assim atender as grandes demandas sócio-educativas dos tipos formal e informal, que são oriundas de novas realidades sociais. Assim o trabalho a ser desenvolvido deverá ter um caráter específico de atuação pedagógica junto a práticas educativas relacionadas ao contexto definido da instituição escolar, a qual será considerada como um centro propagador de cultura. Desta forma àquele que deseja ser considerado como um verdadeiro “educador”, não…

estabelece que o estágio curricular supervisionado deva ser realizado em escolas de educação básica. O estágio curricular dos cursos de licenciatura tem sido muito discutido no decorrer da evolução do pensamento e desenvolvimento das práticas pedagógicas devido à relação dicotômica que durante muito tempo prevaleceu numa ótica da racionalidade técnica que fazia oposição entre teoria e prática. O Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro…