andador

condição essencial para a construção do conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a capacidade da criança para explorar o ambiente e se engajar em atividades típicas. Considerando a importância de se incentivar profissionais da área da educação a realizarem adaptações simples nas atividades escolares do dia-a-dia, este trabalho teve como objetivo adaptar, com materiais de baixo custo, recursos lúdicos e didáticos para crianças com distúrbios neuromotores. Foram objetos de estudo oito recursos adaptados prescritos e elaborados para três crianças com diagnóstico de paralisia cerebral: dominó, quebra-cabeça, jogo de memória, alfabeto móvel imantado, cruzadinha, boneco de esquema corporal, adaptação de lápis para escrita e pulseira de chumbada. A análise desses recursos ocorreu sob parâmetros do design convencional e das competências de manuseio, seguida pela identificação das condições limitantes da capacidade motora dos casos observados, indicação dos materiais utilizados na adaptação e possíveis finalidades. Este estudo oferece subsídios para a implementação de estratégias pedagógicas no atendimento do aluno com distúrbios neuromotores. Palavras-chave: Educação Especial; Deficiência física; Recurso adaptado. Fitness of functional demands of activities for the school particitation of children with neuromotor dysfunction Abstract The school participation is a prerequisite for the construction of knowledge, learning…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – LICENCIATURA Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Porto Alegre 1º Semestre 2012 Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Trabalho de Conclusão de…

.............................. 20 4.5 Inclusão ............................................................................................................... 21 4.6 Lúdico .................................................................................................................. 24 4.7 Contos de fadas .................................................................................................. 25 REFERÊNCIAS…

FHO|Uniararas. São elas:  MÍDIA E EDUCAÇÃO (p. 2)  DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM (p. 4)  LINGUAGENS E EXPRESSÕES HUMANAS (p. 7)  TEMAS TRANSVERSAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR (p. 9)  GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS (p. 12)  DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR (p. 14) A seguir, para cada Linha de Pesquisa1, são disponibilizados temas e tópicos de estudos, bem como algumas sugestões de referências bibliográficas, que irão ajudá-los no desenvolvimento do seu memorial2. 1…

“Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem” Vitor da Fonseca Profesor Catedrático Agregado Universidade Técnica de Lisboa FMH – Departamento de Educação Especial e Reabilitação Consultor Psicoeducacional Ao abordar a temática “Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem”, numa perspectiva intercultural, uma vez que nos vamos servir de contributos de pioneiros europeus, norte-americanos e russos, temos que prioritariamente reformular, ou refundar, epistemologicamente o que…

National de la Recherche Scientifique, França. http://lattes.cnpq.br/4702941668727146 Doutora em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz. Edna CASTRO Núcleo de Altos Estudos Amazônicos - UFPA Rua Augusto Corrêa, 01 - Guamá. CEP 66075-110. Belém - Pará – Rosa Carmina de Sena COUTO Faculdade de Medicina-UFPA Rua Augusto Corrêa, 01 - Guamá. CEP 66075-110. Belém - Pará Brasil Janice Muriel Fernandes Lima da CUNHA Universidade Federal do Pará Campus de Altamira, Av. Coronel…

1-INTRODUÇÃO 1.1-CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA E PROBLEMA A cada dia que passa, o futebol se torna o esporte mais apaixonante no Brasil. É evidente que o futebol já virou uma cultura do país. Há inúmeros fatores que influenciam a prática do futebol: a mídia, onde mostram atletas como exemplo de vida fácil; acesso a modalidade com facilidade para todas as classes sociais; até mesmo os pais possuindo nomes de jogadores de futebol famosos. No entanto, em relação ao futsal…

de Altos Estudos Amazônicos - UFPA Rua Augusto Corrêa, 01 - Guamá. CEP 66075-110. Belém - Pará – Brasil Doutora em Ciências Sociais pelo École des Hautes Études en Sciences Sociales, França Pós-Doutorado pelo Centre National de la Recherche Scientifique, França. http://lattes.cnpq.br/4702941668727146 Rosa Carmina de Sena COUTO Faculdade de Medicina-UFPA Rua Augusto Corrêa, 01 - Guamá. CEP 66075-110. Belém - Pará Brasil Doutora em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo…

explicitados na LDB nº 9.94/96, bem como, no Decreto 5.154/ 2004, nos referencias curriculares e demais resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Técnica de Nível Médio no sistema educacional brasileiro. Estão presentes, também, como marco orientador desta proposta, as decisões institucionais traduzidas nos objetivos desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social, os quais se materializam na função social do IFRN de promover educação cient…

Terrestre, do qual todos dependemos. Neste contexto, preconiza-se que uma melhor integração das Ciências da Terra nos diversos sistemas educativos pode contribuir para a formação de cidadãos informados, participativos e comprometidos com a gestão responsável do planeta e seus recursos. O papel da educação científica, notadamente em Ciências da Terra, constitui instrumento fundamental de uma educação para a sustentabilidade. A iniciativa sugere profundas reorientações nos sistemas…