Contextos Socioculturais Na Construção Da Subjetividade E

pesqueira de Ibiraquera, situada no município de Imbituba, ao sul de Santa Catarina, dada a recente e gradativa ocupação do local por turistas brasileiros e estrangeiros. Com o foco na compreensão desse processo, considerou-se a produção da subjetividade daqueles sujeitos segundo a perspectiva da Psicologia Ambiental. Para essa abordagem qualitativa, procedeu-se a um estudo de caso, contemplando uma amostra de 10 moradores pertencentes a famílias tradicionais. A principal técnica…

nas brincadeiras? As brincadeiras de outros tempos estão presentes nas vidas das crianças hoje? Diferentes espaços geográficos e culturais implicam diferentes formas de brincar? Qual é o significado do brincar na vida e na constituição das subjetividades e identidades das crianças? Por que à medida que avançam os segmentos escolares se reduzem os espaços e tempos do brincar e as crianças vão deixando de ser crianças para serem alunos? A CRIANÇA E AS SUAS INTERAÇÕES A criança incorpora a

Disciplina: Psicologia Prof. Zeila Miranda Ferreira RESPOSTAS CORRETAS → PREPARAÇÃO PRÉVIA 1 (PP1) Módulo A: SUBJETIVIDADE, IDENTIDADE, ESTIGMA 1. Conceitue identidade e estigma. → Identidade Segundo o dicionário Michaelis on-line, identidade é definida como: "1.Qualidade daquilo que é idêntico; [...] Conjunto dos caracteres próprios de uma pessoa, tais como nome, profissão, sexo, impressões digitais, defeitos físicos, etc., o qual é considerado exclusivo dela

grávidas e, assim, poderá possibilitar que outras pesquisas sejam realizadas com o intuito de abranger a realidade deste público. Diante dessa problemática, esse trabalho tem como objetivo investigar os impactos da gravidez na adolescência sobre a subjetividade da adolescente. Além disso, busca-se estudar as consequências da gravidez na adolescência e identificar aspectos sociais e psicológicos relacionados a este fenômeno. 2 A ADOLESCÊNCIA Segundo a Organização Mundial de Saúde…

de um campo de pesquisa Delimitar o campo de atuação da Arqueologia não é uma tarefa simples, entre os próprios profissionais da disciplina não há consenso, pois esta ciência encontra-se em plena construção. Para Funari (p. 09), “a Arqueologia estuda os sistemas socioculturais, sua estrutura, funcionamento e transformações com o decorrer do tempo, a partir da totalidade material transformada e consumida pela sociedade”. A partir deste conceito partem-se várias discussões,…

indivíduos são considerados sistemas por si só, que fazem parte de sistemas mais amplos, como o sociocultural, onde o comportamento de um afeta o comportamento do outro, assim como todo o sistema. A visita domiciliária tem as famílias como unidade central de atenção e elas se destacam por serem capazes de promover ações preventivas, curativas, de promoção e de reabilitação dos indivíduos em seu contexto familiar por permitir uma maior aproximação dos profissionais com a realidade…

Universidade Católica de São Paulo Eu é um outro. - Rimbaud 2 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo KASPAR HAUSER: a alteridade na construção do sujeito Ainda que o trabalho de Berger e Luckmann tenha introduzido o construtivismo como forma de pensar o desenvolvimento dos fenômenos sociais e dos objetos de consciência em dados contextos humanos, a problemática da conceituação dos processos que levam o eu a ser este e não um não-eu outro tem sido foco constante das…

ensino-aprendizagem do aluno. Assim, o pedagogo orientará o professor que, ao desenvolver seu planejamento diário, articule aspectos como procedimentos e recursos didáticos para um contexto educacional que respeita o ritmo, a cultura e as especialidades de cada aluno. Auxiliará também no atendimento às demandas dos alunos que favoreçam a construção do cotidiano de sala de aula que requer, na atualidade escolar, a efetivação de ações didáticas flexíveis, porem contextualizadas; a…

As novas configurações do trabalho e a subjetividade Podemos dizer que o ser humano se faz pelo trabalho, porque ao mesmo tempo que produz coisas, torna-se humano, constrói a própria subjetividade. Desenvolve a imaginação, aprende a se relacionar com os demais, a enfrentar conflitos, a exigir de si mesmo a superação de dificuldades. Enfim, com o trabalho ninguém permanece o mesmo, porque ele modifica e enriquece a percepção do mundo e de si próprio (ARANHA; MARTINS, 2009, p. 67).

IDENTIFICAÇÃO CURSOS QUE ATENDE PERÍODO 5 “Q”/ “T” / “W” Licenciaturas diversas 2014.2 HORÁRIO 2ª e 4ª / 3ª e 5ª PROFESSOR No. DE SUB-TURMAS 18h50’ - 20h30’ / 20h30’ – 22h10’ KATHIA BARBOSA 03 EMENTA Fundamentos epistemológicos, socioculturais, psicológicos e ético-políticos da prática pedagógica docente e sua vinculação com a prática social mais ampla. Organização do trabalho pedagógico docente centrado no processo de ensino-aprendizagem, na investigação, nos sujeitos…