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compreender o texto literário? Susana Souto Teoria da literatura é uma denominação interessante, às vezes, assustadora. Não a ouvimos, em outros níveis do ensino. No Ensino Fundamental, estudamos apenas Português. No Ensino Médio, estudamos Português, Redação, Literatura. Essa denominação surge pela primeira vez, em nossa vida de estudantes, quando entramos na universidade, mais especificamente, em um curso de Letras, que a tem como parte integrante da sua grade curricular. O primeiro contato costuma ser difícil, como vocês viram no semestre passado. Algumas pessoas resistem à reflexão teórica sobre literatura, talvez por ser uma arte, portanto, algo associado, muitas vezes, apenas ao prazer, à fruição, não ao estudo crítico, teórico, sistemático. No entanto, as aulas de Teoria da literatura visam nos fornecer instrumentos, conceitos, procedimentos, para que possamos elaborar uma análise crítica dos textos literários. Há diversas possibilidades de elaborar essa análise. Muitos grupos de pesquisadores discutiram quais seriam os melhores modos, as mais indicadas metodologias de pesquisa do texto, quais os conceitos mais importantes para realizar a tarefa crítica. Esses grupos criaram, portanto, procedimentos metodológicos, propuseram conceitos e procedimentos de análise e ficaram conhecidos como correntes críticas, escolas críticas ou movimentos críticos. Muitas foram as correntes críticas que se formaram, ao longo do século 20. Todas buscaram compreender o texto…

a ambos os textos -, num diálogo permanente com o contexto histórico-cultural do Brasil na década de 20. Mário e Paulo, envolvidos no movimento cultural e intelectual denominado Modernismo, buscaram provavelmente, na confecção das obras em questão, revelar o caráter do brasileiro, a sua identidade, lançando mão da história da formação da sociedade brasileira, desde a colonização. No sentido de delimitar esse tema por demais abrangente, o trabalho centrar-se-á na análise da questão da…

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA MARÇO 2013 Expectativas de Aprendizagem de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 1 O ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL Ao final do 1º ano do Ensino Fundamental, o aluno deverá ser capaz de, pelo menos:  participar de situações de intercâmbio oral do cotidiano escolar (como, por exemplo, rodas de…

século XX o Brasil começa a viver sob novos tempos. O mundo ao seu redor está passando por grandes mudanças e dessa vez o país que já tinha deixado de ser colônia não ficou atrás. O modo de vida dos brasileiros muda, como também sua arte. É nesta época que surge o modernismo, movimento literário que revolucionou a cultura do país. Comparado a outros movimentos modernistas, o brasileiro foi desencadeado tardiamente, na década de 1920. O pré-modernismo (ou ainda estética impressionista)…

PESQUISA CIENTÍFICA, 1º ANO, 1º SEMESTRE, CURSO VESPERTINO, DO INSTITUTO BETEL DE ENSINO SUPERIOR – IBES. Instituto Betel de Ensino Superior São Paulo — Março de 2012 SCHWANTES, Milton. A profecia durante a monarquia. In: Curso de verão – Ano II, São Paulo: Paulinas, 1988, p. 15-33. Resumo A missão profética tem sua hora. Sua atuação é concreta. Sua atuação está relacionada a certo momento, a certos passos, a certa estrutura. Não é o discurso genérico que o…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO LITERATURA VOLUME 20 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 –…

1 INTRODUÇÃO: Neste trabalho falaremos a respeito do Período Pré-Modernista, que apesar de não ser uma escola literária propriamente dita e sim um período literário de transição, é de suma importância, pois retrata questões nunca antes apresentadas e que seriam aprofundadas no período que viria a seguir, o Movimento Modernista. Um dos representantes deste período foi Euclides da Cunha, sobre o qual falaremos um pouco e de sua obra mais importante, Os sertões, que retrata os conflitos…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA ANÁLISE DO CURRÍCULO ESCOLAR 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DO CENTRO EDUCACIONAL OSÓRIO BACCHIN 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO I – REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO 04 II – APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS A SEREM ESTUDADOS NOS 4 SEMESTRES 07 III – ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO 13 IV – CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 V – BIBLIOGRAFIA 22 INTRODUÇÃO É evidente e inquestionável a má qualidade de ensino no Brasil, sobretudo, as deficiências básicas como…

comunicação. Essa pode ser verdadeira ou falsa, mas o importante não é isso e sim a maneira que decidimos colocar isso. p. 6 A flor dessa rua deixa de ser um elemento vegetal para alçar-se à condição de símbolo, ganha lima significação que vai além do real concreto e que passa a existir em função do conjunto em que a palavra se encontra. A palavra, dependendo do seu contexto, pode deixar de ser apenas algo somente denotativo e passa a ter o sentido, muitas vezes chamado de figurado. O…

FICHAMENTO dos Estilos Literários de Portugal e Brasil Atividade de aproveitamento de disciplina de língua portuguesa (3°bimestre) E. E. PROFESSORA CLARICE SEIKO IKEDAS CHAGA Literatura do Portugal e Brasil Atividades confecção sobre os estilos literários. Local e Ano: Portugal 1189 / 1915 e Brasil 1500 / 1945... Introdução Este…