Construção Do Conhecimento Em Sala De Aula Vasconcellos

estão tendo dificuldades em desenvolver o seu papel, diante de atitudes encontradas no convívio familiar, na escola e na sociedade que atualmente estamos vivendo. Percebe-se que alguns aspectos devem ser mudados para amenizar a indisciplina em sala de aula e a dificuldade do ensino-aprendizagem, proporcionando ao educador a verificar os focos geradores de indisciplina na escola de caráter externo, onde envolve o meio em que vivem os educandos. Nesse sentido as relações de convivência…

desenvolvimento do ensino da matemática em sala de aula e dentro da preocupação com a formação do aprendiz, que determina o sujeito da educação moderna. Neste processo, a busca se volta a autores como Borin, Mendonça, Santos, Costa e Silva e Saviani, que determinam estudos sobre como a aprendizagem de matemática se relaciona ao desenvolvimento infantil coordenado dentro das concepções da capacidade cognitiva do sujeito aluno. A pesquisa buscou autores como Vasconcellos, Bezerra, Antunes…

possível perceber as especificidades a ele atribuídas, e como se dá a interação e o envolvimento desse profissional no contexto educacional. 2. O COORDENADOR PEDAGÓGICO: VISÃO HISTÓRICA A preocupação com a formação humana, com a maneira como o conhecimento tem chegado até aos alunos e com a complexidade do ensino na escola, torna-se cada vez mais necessário a presença de outros profissionais especializados para dar suporte à ação educativa, auxiliando na capacitação e na…

de intervenção e prevenção para que haja disciplina na escola. Dessa forma, tem seu lugar nesse trabalho, o desafio para entender qual a relação entre aprendizagem e indisciplina em sala de aula, pois toda indisciplina é gesto de desinteresse e todo desinteresse se encarcera quando não existe significação da aula.. Palavras chave: Escola, Violência, Indisciplina INTRODUÇÃO O panorama geral da educação pública no Brasil reconhece alguns avanços ao longo do século passado,…

PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Brasília de Minas Junho/2011 PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Brasília de Minas Junho/2011 PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Equipe técnica Profa. Orientadora: Profa. Orientadora: Emília Murta Moraes, mestre em

ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CURSO DE PEDAGOGIA ANGELA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS LIGIA FERNANDES LOPES LIMA METODOLOGIA EM SALA DE AULA: O CAMINHO PARA O ENSINAR SERTÃOZINHO 2013 ANGELA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS RA:2041948511 LIGIA FERNANDES LOPES LIMA RA:2032930673 METODOLOGIA EM SALA DE AULA: O CAMINHO PARA O ENSINAR Artigo Científico apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação no…

Fundação SM no ano de 2007 com 3,5 mil docentes do país, demostrou que a indisciplina é o aspecto mais difícil de lidar dentro da sala de aula. Causas: Não é raro ouvirmos discussões sobre as causas da indisciplina, pais que culpam professores, que culpam a escola e novamente os pais, e a escola que culpa o governo, mas de quem é a realmente culpa? De acordo com Vasconcellos (2004), as causas da indisciplina podem ser encontradas em cinco grandes níveis, sendo estes a sociedade, a…

ensino possa avançar por uma trajetória eficaz de assimilação, pensamento, construção e autonomia e através da avaliação faz-se possível detectar os erros buscando a partir deles um caminho para a correção e para a formação de cidadãos críticos e conscientes. Observa que a postura do professor ao aplicar a avaliação é o diferencial para que ela alcance os resultados almejados, e assim professor e aluno trilhem o caminho da construção de uma educação de qualidade. Desta forma, pretende…

LEMADI - do Departamento de Geografia – FFLCH da USP há 20 anos vem desenvolvendo diversos trabalhos nesta direção e é considerado referência na área. As pesquisas sobre cartografia tátil tiveram início em 1989 (Vasconcellos, 1991 e 1992) e já atingiram resultados muito positivos (Vasconcellos/Almeida, 1993, 94, 95, 96, 99, 2001, 2002, 2007; Sena 2002 e 2008; Sena e Carmo, 2005). Além das pesquisas de âmbito nacional e do acervo de mapas e materiais didáticos para pessoas com…

antagônicos os dois princípios. Tradicionalmente, o clima da aula era caracterizado pela criação de um grupo de estudantes dóceis, que dela participavam como meros receptores, o que tinha como consequência a rapidez do ato pedagógico. Desenvolvia-se pouco a capacidade crítica e a iniciativa individual. Se a repreensão funcionasse, a indisciplina não seria apontada como o aspecto da educação com o qual é mais difícil lidar em sala de aula. O clima da aula deve ser de liberdade e…