Construção Do Conhecimento Em Sala De Aula Vasconcellos

criança Piaget privilegia a maturação biológica e Vygotsky, o ambiente histórico-social, no entanto não fala e nem despreza a maturação. E na Construção Real, Piaget acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra; Vygotsky discorda de que a construção do conhecimento proceda do individual para o social, os adultos são modelos para as crianças. E quanto ao Papel da Aprendizagem Piaget acredita…

meio educacional. A indisciplina revelada pelo aluno na maioria das vezes é compreendida como um comportamento inadequado, rebelde e intolerante, esse comportamento é considerado por muitos como uma verdadeira falta de educação. A construção de conhecimentos que a escola transmite através de cada professor é muito importante na educação dos alunos, mas, para que esta seja alcançada o aluno deve apresentar na escola algumas virtudes e hábitos aprendidos no ambiente familiar. …

tem carência do material escolar, e assim gerando muitas desigualdades sociais. Outros atribuem que ao cotidiano de sala de aula, as atividades impostas pelo professor e até mesmo previamente definidas por conteúdos programáticos ditados por currículos e livros didáticos, sem levar em consideração os interesses e expectativas dos alunos gerando o desinteresse e o abandono da aula e consequentemente a repetência. Na escola há alunos com diferentes culturas, histórias, famílias,…

vem a conter um projeto educacional lúdico de Matemática no 1º ano do ensino fundamental, tendo características e o desenvolvimento prático e teórico dentro da escola tanto no método que é abordado o lúdico pelo professor como sua organização e conhecimento. A aplicação de métodos lúdicos com a disciplina de matemática vem sendo bastante usada para o ensino e a aprendizagem da criança nos anos inicias, pois ela vem a ser uma ferramenta para a sistematização numérica a…

explicando as duas charges abaixo e fundamentando suas análises a partir do texto a seguir, sobre “Razão e Finalidade do Professor Planejar Suas Aulas”. Seu texto deverá abordar os seguintes aspectos:  Análise crítica da charge 1 e 2.  Estabelecer uma relação com as duas charges.  Explicar a razão e a finalidade do professor planejar suas aulas.  Discutir sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem.  Em que contexto o aluno se…

novos conhecimentos de maneira significativa ocorre a partir do que o aluno já sabe. Ele afirma ainda, que se o conteúdo não for significativo para o aluno, será armazenado de maneira isolada, podendo esquecê-lo em seguida, ocorrendo apenas a aprendizagem mecânica. Ao aprofundar a teoria da aprendizagem significativa, alguns estudiosos apresentaram contribuições importantes para tornar a aula um momento favorável à aprendizagem. Santos (2008), Anastasiou (2006), Gasparin (2001) e…

AGRADECIMENTOS Quero agradecer inicialmente aos meus pais que me deram o dom da vida e tanto apoiaram na construção desta caminhada em prol da melhoria de minha ação educacional. À orientadora, Professora Maria Cristina Kessler, pelo auxílio prestado no decorrer do trabalho, pelo apoio e pelas criticas construtivas formuladas. Aos demais professores do curso que foram os grandes mediadores do conhecimento. Aos meus queridos alunos da turma M223 da Escola Estadual de Ensino Médio São…

conhecemos a realidade da sala de aula, ou seja, da turma que iria atuar.  O trabalho pedagógico em si passa por praticamente todos os funcionários. Toda proposta político pedagógica tem por base a sua construção o trabalho coletivo, onde um grupo se reúne e discute todo o contexto de como, quando e onde cada ideia e conceito devem ser implementados e executados (VASCONCELLOS, 2004). DIFICULDADES  A Primeira dificuldade foi a liberação do espaço para as aulas…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: DIÁLOGOS INTERCRUZADOS ENTRE VEIGA E VASCONCELLOS Laudicéa Vianei Cavalcante Caetano (UFAL) lauvianeicc@hotmail.com Elione Maria Nogueira Diógenes (UFAL) elionend@uol.com.br RESUMO O eixo central do presente artigo está relacionado com um projeto em andamento: tratase da abordagem teórica acerca do Projeto Político- Pedagógico (PPP), objeto de estudo sobre o qual nos detemos como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Assim, buscamos a…

Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2010. RESUMO Este trabalho teve como objetivo compreender as várias funções e características da avaliação da aprendizagem visando à elaboração de conhecimentos por parte dos alunos, de forma significativa. Tomou-se como caminho metodológico a Metodologia da Problematização, que se utiliza do Arco de Maguerez, com cinco etapas. 1Observação da Realidade – Por meio de conversas a respeito do…