Construção Do Cerebro

científico. Stravinsky sabia que a música resultava de uma aprendizagem e quanto maior fosse a complexidade da composição sonora maior seria a exigência de estudo. A aprendizagem nunca é um trabalho fácil, por vezes é mesmo doloroso, mas é saudável para o cérebro e, consequentemente, para a humanidade (3). A utopia das utopias. Nos primeiros anos do século XX o paradigma da arte modificou-se. Questionou-se a obra-prima e com ele o museu. Este foi interpelado sobre as suas funções como…

SEGUNDO MORGAN: ORGANIZAÇÕES VISTAS COMO CÉREBROS E COMO SISTEMAS POLÍTICOS Prof. Me. José Antonio Ulhôa Cintra Ferreira As Organizações vistas como Cérebros A Caminho da auto-organização A Organização como um Cérebro 3 Será possível planejar organizações de tal forma que tenham a capacidade de ser tão flexíveis, resistentes e engenhosas como o funcionamento de um cérebro? A organização orgânica provavelmente se torne mais próxima do funcionamento de um cérebro quando contemplar o…

idéias. Combine. Adapte. Modifique. Aumente. Diminua. Substitua. Reorganize-as. E finalmente. Inverta as idéias que você tem. • Evite coisas que enfraqueçam o cérebro: barulho, fadiga, negativismo, dietas sequilibradas, excessos em geral. • Crie grandes metas. Grandes objetivos. • Aprenda a fazer perguntas que desenvolvam o seu cérebro: Quem, Quando. Onde, O quê, Por que, Qual. Como. • Coloque as idéias em ação. Lembre-se que uma idéia razoável colocada em ação é muito…

Figura 2: A marca neural da dislexia. Subativação dos sistemas neurais na parte posterior do cérebro (Fonte: Shaywitz, S., 2006. pág. 74).....................................25 Figura 3: Pontos do cérebro (Fonte: Shaywitz, S., 2006. pág. 69)........................38 Figura 4: Mudanças nos padrões de ativação cerebral de acordo com a idade: as crianças disléxicas mais velhas usam regiões frontais do cérebro (Fonte: Shaywitz, S., 2006. pág.…

metodológicos que justifiquem as diversas áreas do conhecimento, mas sim propõem uma compreensão mais abrangente que se relacione às complexas formas cognitivas de que o homem se utiliza para corroborar a construção do pensamento formal. Dentro da ótica do pensamento sistêmico não cabe simplesmente dizer que o cérebro humano é dividido em dois grandes hemisférios e que um produz ciência enquanto o outro produz arte e que os dois interagem e se interrelacionam de modo a suprir as…

experiências... Princípios do Construtivismo 1) A Aprendizagem é uma constante procura do significado das coisas. A Aprendizagem deve pois começar pelos acontecimentos em que os alunos estão envolvidos e cujo significado procuram construir... 2) A construção do significado requer não só a compreensão da "globalidade" como das "partes" que a constituem. As "partes" devem ser compreendidas como integradas no "contexto" das "globalidades". O processo de aprendizagem deve portanto…

Neves Acadêmica: Denise Bolson Indagações sobre o Currículo. Currículo # Não existe currículo ingênuo: ele implica em uma opção, favorável ou não a processo de humanização. # construção e seleção de conhecimentos e praticas produzida em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicos. # “currículo e desenvolvimento humano”: Elvira Souza Lima. *cultura como…

para a obtenção de energia pelo tecido muscular e para prevenir perda muscular em pessoas debilitadas; Leucina – usado como fonte de energia, ajuda a reduzir a queda de proteína muscular. Modula o aumento dos precursores neurotransmissores pelo cérebro, assim como a liberação das encefalinas, que impedem a passagem dos sinais de dor para o sistema nervoso. Promove cicatrização da pele e de ossos quebrados; Lisina – inibe vírus e é usado no tratamento de herpes simples. Ajuda no…

fecundos para ambas áreas do conhecimento. As técnicas usadas pelos neurocientistas tem sido expandidas enormemente, com contribuições desde estudos moleculares e celulares de neuronios individuais até do "imageamento" de tarefas sensoriais e motoras no cerebro. Avanços teóricos recentes na neurociência têm sido auxiliados pelo estudo das redes neurais ou com apenas a concepção de circuitos (sistemas) e processamento de informações que tornam-se modelos de investigação com tecnologia…

Um Cérebro Brilhante – Génio por Acidente Índice Introdução ......................................................................................................... 4 1. George Widener e Tommy McHugh são “ilhas de genialidade”. Diga em que consiste a síndrome de savant. ………………………………………………….................................... 5 e 6 2.George e Tommy, apesar das suas capacidades prodigiosas, não são génios. Mostre o que distingue os portadores de síndrome de savant como George e…