Construção De Hipótese Sobre Ludicidade

pedagógico do brincar na Educação Infantil? Objetivos: • Analisar a importância do brincar para o desenvolvimento das competências relacionadas à escolarização, na etapa da Educação Infantil. • Comparar o uso que os professores fazem da ludicidade no processo de socialização escolar, para crianças da faixa etária da e Educação Infantil, em escola pública e escola privada. • Identificar as vantagens e desvantagens do uso do brinquedo para o desenvolvimento cognitivo,…

emoções e manifesta sentimentos e significa para si a cultura que está inserida. Pesquisar sobre esse comportamento tão complexo e tão básico ao ser humano, tem se demonstrado um desafio para as áreas do conhecimento pedagógico. Todavia já é possível conhecer e propor atuações condizentes a atender as necessidades de espaços ao brincar infantil. O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns conceitos sobre brincar e brincadeira. VYGOTSKY (1991) entende-se a brincadeira como…

TEMA: A importância do lúdico no processo de aprendizagem no 2º ano ensino fundamental da escola Anselmo José da Silveira PROBLEMA: Sabendo-se da grande importância funcional do brinquedo ou da ludicidade na aquisição ou aprimoramento do desenvolvimento psicomotor das crianças, como brincadeiras saudáveis do dia-a-dia das mesmas, por que as brincadeiras não podem ser inseridas no contexto escolar de forma bem organizada para auxiliá-las no processo ensino-aprendizagem? - Como está…

conhecimento e de integração do aluno na realidade do âmbito escolar. O presente artigo tem por objetivo relatar as experiências vividas e as atividades desenvolvidas na escola da AFAS durante o período de Estágio. Assim, será apresentada uma introdução sobre o tema do projeto (Meio ambiente) e algumas categorias como: a educação ambiental, o ambiente escolar, o brincar e o planejamento, relacionando os conhecimentos construídos na prática, com os saberes teóricos. Para reforçar a…

a criança estaria aprendendo ambas as línguas simultaneamente. Este estudo terá como objetivo analisar os aspectos positivos que envolvem o ensino de língua inglesa em anos iniciais (fatores biológicos, psicológicos, sociais) associados à ludicidade, e apresentar a opinião de pais, professores e das próprias crianças no que diz respeito ao ensino e aprendizado dessa língua tão influente no mundo globalizado. REVISÃO DA LITERATURA “A inclusão da língua estrangeira…

único instrumento, o conhecimento da sua época escolar. Conhecimento este, muitas vezes não atualizado com o passar dos anos e que não acompanham esta turminha do século XXI. Desta forma acontecem os conflitos sobre o que e como ele (o professor) aprendeu matemática, as novas idéias sobre este ensino, o conhecimento que os alunos trazem e dentro disso como transmitir o conteúdo curricular. Assim neste artigo procurei desvendar um pouco mais o mistério que envolve a matemática e…

desenvolvendo-se integralmente. PALAVRAS CHAVE: Lúdico, brincar, jogar, criança. INTRODUÇÃO O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o meio em que vive. Ele nasceu para aprender, para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples até os mais complexos, e é isso que lhe garante a sobrevivência e a integração na sociedade como ser participativo,…

por não haver passos formais no projeto, ou seja, o aluno poderia iniciar seu trabalho por qualquer uma das etapas, considerando o ritmo de aprendizagem cada um. Outra característica do projeto como método seria o ato de problematizar, formular hipóteses, enfim, procedimentos que contribuem para o desenvolvimento da criança, de forma que organização do trabalho escolar implicasse no ensino globalizado, fundamentada por uma concepção de aprendizagem centrada no sujeito. Com isso, não…

comunicar através da linguagem corporal. O jogo no contexto escolar A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras. Por meio dos jogos, pode se criar uma série de situações que envolvam equilíbrio e outros desafios corporais para crianças com uso de objetos, de obstáculos e alvos.…

brincar possam exercitar suas potencialidades, desenvolver a sociabilidade, adquirir conhecimento, fazendo com que através da brincadeira, seja garantido o seu desenvolvimento social, intelectual e emocional. Utilizou-se para uma melhor compreensão sobre este tema textos de teóricos que enfatizam a relevância do lúdico e da brinquedoteca tais como Santos (1997), Almeida (1974), Cunha (1997) e outros. Em seguida descrevemos a experiência vivida no estágio em uma creche na cidade de…