EDUCACAO ESPECIAL

...............................................................11 1.8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 12 2. PLANO DE AULA........................................................................................13 2.1 INTRODUÇÀO............................................................................................14 2.2 AULA 01.....................................................................................................15 2.3 AULA 02.....................................................................................................17 2.4 AULA 03.....................................................................................................19 2.5 AULA 04.....................................................................................................21 2.6 AULA 04.....................................................................................................23 2.7 AULA 05.....................................................................................................25 2.8 AULA 06.....................................................................................................27 2.9 AULA 07.....................................................................................................29 2.10 AULA 08....................................................................................................30 2.11 AULA 09....................................................................................................32

1 Desenvolvimento 1.1 Aspectos relevantes sobre a linguagem musical A experiência com música em parceria com o ensino-aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento integral do educando. Num trabalho pedagógico, entende-se a música como um processo contínuo de construção que envolve perceber, sentir, experimentar, imitar, criar e refletir, aspectos básicos para tal desenvolvimento. Sendo assim compreendida, a escola e seu campo de atuação, buscar um esclarecimento, ou seja,…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Introdução A musicalização é um processo de construção do conhecimento por meio dessa ferramenta o docente auxilia o aluno no seu desenvolvimento psicomotor, sócio-afetivo, cognitivo e linguístico favorecendo sua…

assumiu a chefia do executivo municipal em virtude do falecimento do titular Senhor Prefeito José Enoque de Barros. De acordo com informações obtidas, na época o Prefeito João José de Farias autorizou a construção de um grupo escolar com uma sala na comunidade que foi construída em 1985. Com o passar do tempo o grupo escolar não suportava mais acolher seu alunado. Pensando no crescimento do povoado um senhor da comunidade doou uma área para construção de uma escola com duas salas de…

tem a finalidade de realizar um Plano de Aula, ajudando-nos enquanto professores ou futuros professores a proporcionar ao educando uma atividade em que ele possa se desenvolver física e mentalmente, enfatizando a importância da interação no processo de aprendizagem. INTRODUÇÃO Criar um modelo educativo com a concepção de desenvolvimento das aptidões e potencial de cada criança de maneira a contribuir com o aprimoramento de sua personalidade e desenvolvimento de habilidades. Um Plano de…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EMANUELE DIAS LOPES 1 LÍGIA CONCEIÇÃO DE ARAUJO 2 RESUMO: Este artigo apresenta a música como elemento fundamental na educação. Neste sentido, o objetivo da pesquisa é abordar a importância da música na formação da criança, na construção do seu conhecimento, por meio das práticas educativas da Educação Infantil no processo de ensino-aprendizagem, bem como discutir os possíveis…

Utilizar esse elemento sonoro nas salas de aulas é compreender a capacidade atrativa, indutiva, prazerosa e motivadora que a música pode proporcionar as crianças. Esses benefícios que a música traz, pode ser uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem na busca de facilitar e desenvolver os conteúdos do saber escolar de forma dinâmica e sedutora. Dessa forma objetivamos mostrar que a música é um rico instrumento de comunicação, que pode fazer a diferença nas instituições de…

Nesta pesquisa destacou-se a importância que a musica possui como instrumento de interação na Educação infantil. E também como grande fator de contribuição na formação integral da criança. Sendo uma forte ferramenta pedagógica na Educação Infantil. Esta pesquisa baseia-se na abordagem qualitativa e trata identificar como a música está sendo utilizada na Educação Infantil, tendo como objetivo geral: verificar o papel da música como instrumento pedagógico de aprendizagem na prática…

música, ao longo da história do sistema educacional brasileiro, nem sempre teve a valorização e a continuidade necessárias para que o panorama da educação musical apresentasse uma reflexão pedagógica mais avançada. Sem um corpo de profissionais com boa formação e em número suficiente para abarcar todo o território nacional, e sem os equipamentos mínimos necessários, o desenvolvimento de um trabalho musical de boa qualidade se tornou inviável (LEVY E ALMEIDA, 2010). As instituições…

ELISANGELA COCCONI título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. COCCONI, Elisangela. A música na escola: As Contribuições da Música no Processo de Construção do Conhecimento da Criança na Educação Infantil. 2013. 43 páginas. Projeto de Ensino de Conclusão de Curso.…